初中八年级生物上册第19章第1节人的生殖和发育名师精选教案1(新版)北师大版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《第1节人的生殖和发育》第3课时一、教学目（一）知目1、描述青春期的育特点。2、列青春期的生保健。3、区人体的第一性征和第二性征。(二)能力目通料的、分析、描述等活，培养交流、表达、思等能力。(三)情感度与价1、在察与交流程中，关注自己和同学的身体化，养成良好的青春期生保健，共同健康地度青春期。2、学青春期的生理特点，了解到个期是学的最佳期，立良好的学。二、教学重点青春期的身体育特点。三、教学程教学内容教活学生活引入通前面的学，同学知道了你的生命是从一枚小小的受精卵开始的，“十月胎

2、，一朝分娩”，在被母体呵了十个月左右你出生了，从出生到在你已了：儿期、幼儿前期、幼儿期、和童年期。根据世界生青春期听的年划分来看，大家都于青春期段了。一段你的身心都在生着很大化，你懵懂、你困惑⋯⋯怎才能健康地度一期呢？今天老和大家一起从生物学角度来解青春期。青春期的身在青春期大家的身体生了什么化？听体育特点有什么困惑？此前行了卷1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯查。我们先来看一看有关身高的问题。调查中特别没想到的是很多同学都有身高的困惑。（出示学生关于身高问题的图片）活动：分析书的资料，思考讨论：1、男性与女性身

3、高迅速增长的年龄阶段，男分析，讨论性和女性身高开始突增的年龄有没有差别？2、促进青春期身高增长的有效措施有哪些？思考，回答提问：同学们身体的变化与什么有关呢？分析，讨论活动：分析书上的小资料，思考讨论：1、分析大脑与生殖器官的生长发育特征。2、促进智力增长的有效手段。思考，回答提问：男孩和女孩体形有变化吗？活动：分析书上的资料，思考讨论：男分析，讨论性与女性形体的差异，这些差异是什么时间产生的？为什么会产生？出示睾丸和卵巢的发育趋势图。从生殖器官上区分男女性别的特征称为解读图表，分析归纳第一性征。而除了生殖器官以外我们区倾听分男女的特征就叫第二性征。比如：调胡须、喉结、声音

4、、乳房等等。第二性征的出现与性激素有关。小结这一节课即将结束了，你现在能告诉我归纳总结什么时青春期了吗？四、板书设计青春期是人生中最重要的生长发育时期2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、身高和体重突增2、脑和内脏的功能趋于完善3、性发育和性成熟3