初中八年级生物上册第二节两栖动物的生殖和发育名师精选教案济南版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题：第二节两栖动物的生殖和发育课型：新授课授课时间：第6节课教学目标：1知识目标：（1）描述两栖动物的生殖发育过程及特点。（重点）（2）两栖动物的共同特征。2能力目标：培养学生收集、分析、处理信息的能力。3情感、态度、价值观：通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的的关系，增强学生的环保意识。课前准备：有关两栖动物生殖和发育的课件，以及一些两栖动物的课件。教学方法与指导：让学生根据课件上的图片，说出青蛙鸣叫的时间、意义，卵上面

2、和下面的颜色有什么不同，小蝌蚪为什么找不到自己的妈妈。蝌蚪在发育成青蛙的过程中形态、结构发生了哪些变化？然后教师针对学生回答中出现的问题进行讲述。这样有利于掌握学情，培养学生自学能力。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图及时间安排学生积极思考，举手出示学习目标1知识目标：回答教师的问题。（1）描述两栖动物的生殖发育过程及特点。（重点）（2）两栖动物的共同特征。2能力目标：学生明确目标，对本定向示标培养学生收集、分析、处理信息的能力。节内容的概况有了基3情感、态度、价值观：本了解，有利于进行通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生

3、殖发自主学习。育与环境的的关系，增强学生的环保意识。自学指导（一）学生根据自学指导的认真观察下面的三幅图，描述两栖动物的生殖。结内容进行认真自学，合课本P47——48同时思考下列问题：1蛙在什么积极思考老师提出的时候鸣叫？是不是所有的青蛙都鸣叫？鸣叫的意义问题。归纳出青蛙的是什么？2为什么蛙卵上面颜色深一些？时间为5生殖特点。分钟。激发学生学习的积极性和主动性。通过目标学生知道了要学的内容和要求，更容易切入知识的，节省时间，效率高。根据图片学生更直观地掌握青蛙的生殖特点。加深印象，有利于对知识的理解和记忆。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自主学习青蛙的生殖特点：体外受精、雌雄异体、有性生殖、卵生自学指导（二）学生自学，通过图片，形象的图片很观察图形，结合课本P48__49,分析讨论青蛙的发育明确了小蝌蚪为什么好地调动了学过程。总是找不到自己的妈生学习的兴妈。蝌蚪在发育成蛙趣,激发了学的过程中形态结构和习的热情。有生活习性发生了很大利于对知识的变化。经历了：受精掌握。卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。是变态发育过程。归纳总结幻灯片放映，根据图片的内容回答下列问题：1稻花香里说丰年，听取蛙声一片。丰年与蛙声的关系。

5、。2归纳出两栖动物生殖和发育的共同特征1、青蛙益虫，它的食物主要是农业害虫，蛙多了害虫少。水稻不受害虫的危害，因而产量提高，什么了保护青蛙的重要性。2、两栖动物生殖和发育的共同特征：体外受精、变态发学生根据实际育。情况回答问题，有利于培养学生细心观察，搜集信息的能力。归纳总结的能力。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师归纳总结本节主要知识点，布置巩固内容。学生背、记知识要点，同位间进行互查。及时的巩固有利于学生对知识的牢固掌握。加深印象。学生合上课本和助1雄蛙在水边高声

6、鸣叫，是为了——。2雄蛙和雌蛙学，认真独立完成检抱对，雌蛙将卵排到水中，雄蛙也将精子排到水中，测题。达标检测蛙卵和精子在水中结合成——，完成受精作用。3的受精卵在——中发育成蛙，该过程依次经过﹝﹞——、﹝﹞——、﹝﹞——、﹝﹞属于——发育。4（c）用——呼吸，（h）用——呼吸。5（h）的食物主要是农业害虫，因此我们应该——。这就要求我们首先要保护好它们的——6青蛙和大鲵的生殖和发育有共同的特征——7青蛙的发育属于变态发育的原因——通过检测教师很容易掌握学生对知识的掌握情况，便于发现问题，了解详情。板书设计：两栖动物的生殖和发育1生殖

7、：雌雄异体、体外受精、有性生殖、卵生2发育：变态发育过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教后记：两栖动物是一类特殊的动物，从其个体发育过程和脊椎动物演变过程来了解，她包含有两个含义：一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生向陆生过渡的一个类群，它既保留了水栖动物的特征又具有陆栖动物的特点。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。在教学中，教师应特别强调，

8、让学生对两栖动物有一个明确的认识和理解。4