天津市小站第一中学初中七年级生物上册1.1生物的特征名师精编学案(无答案)(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生物的特征学习目标1、观察和比较生物与非生物的区别。2、理解生物所具有的共同特征学习重点生物的共同特征。学习难点生物的各特征对生物生活的意义。问题导学：个案补充阅读教材第二页生物的特征上面的内容，完成以下问题:导入新课教学自学导航过1.科学探究的基本方法（1）＿＿＿是科学探究的一种基本方法．它要求有明确的＿＿＿．（2）再根据自己的生活经验，来判断一下什么是生物？阅读教材三、四、五页，完成以下的问题：1.生物有哪些共同的特征

2、？把它总结在下面：2.想一想，除了以上提到的特征，生物还有没有其它的共同特征？程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿仔细阅读下文，并回答问题：宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是合人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船作中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。探（1）小球藻是生物吗？。（2）依据是。究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯下面是猫和鼠的部分生命象，分析明它各属于拓（1）小猫成大猫属于生物的何种基本特征。展（2）猫生小猫属于。迁（3）猫生猫，鼠生鼠属于。移（4）一猫中有白猫、黑猫和花猫，种象属于。（5）鼠听到猫叫，立即近洞里的象属于。教课堂小结学学完后，假如有人你：“什么是生物”你怎么回答呢？1、下列象中的物体属于生物的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A．机器人琴B．火山爆岩出C．乳石在慢慢大D．上出“白毛”过2、牛花清晨开放，傍晚关，种象明生物具有（）的特征A．需要养B．行呼吸C．外界刺激作出反D．生

4、和繁殖3、“离离原上草，一一枯荣”，种生命象明生物体具有哪个特征（）程A．呼吸B．排出体内物C．刺激作出反D．生和育4、下列属于生物共同特征的是（）A．都能运B．都能呼吸C．都有胞构D．都生活在水中5、科学家蜜蜂群体的自然活状况行跟踪拍，种研究方法属于（）A、法B、察法C、法D、分法作致的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：6、出元代散曲名家收，断人在天涯。）枯藤老昏，小流水人家，古道西瘦。夕阳西下曲中的生物有：曲中的非生物有：7、将左右两列中相关的内容用段接起来。物取食激性出水柱养向日葵朝向太阳繁殖植物开花

5、果生人体排汗排泄蘑菇由小大遗传子女与母相似呼吸布置预习后通本的学你的收是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．反思你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯