山东省临沭县初中八年级生物《12动物与人类生活的关系》名师精选教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节动物与人类生课题使用人时间活的关系课时第1课时（总1课时）课型新授主备人知识目标：1.了解动物在人们生活中的作用2.了解生物反应器及其优点。教能力目标：学目1.提高交际、书写能力2.激发学生热爱生物科学的情感。标情感目标：1.养成保护动物的情感重点动物在人们生活中的作用难点生物反应器、仿生调查的方法、仿生教法学法调查法、讨论法、谈话法、分析归纳法教学准备投影、挂图、电子备课。第二节动物与人类生活的关系一、动物在人类生活中的作用1.对人的衣食住行的作用2.对人的日

2、常生活的作用3.0对畜牧业生产的作用4.对我国国民经济发展的作用。板二、动物与生物反应器书生物反应器a)设乳房生物反应器b)计c)生物反应器的作用d)生物反应器的优点三、动物与仿生a)仿生b)仿生的仪器、设备c)畅想仿生还可以制造出哪些先进的仪器和设备教学过程1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯环节知识点教师活动上节课我们已经了解了动物第二节动物与对生态系统的作用，那么它们导入人类生活的关系对人类有什么作用呢？下面新课请同学们将你们整理的有关动物与人类生活的关系的材料交流一下。学生活动估时各组交流所

3、收集的2信息。鸡鸭可以食用，它们的毛可以制作羽绒服；鹿的全身都可以入药。动物的皮可以做皮衣；牛的奶可以喝。自主探究合作交流展示成果质疑深化同学们调查的非常详细，从这里可以看出同学们非常认真。下面我们来归纳一下。师生共同总结动物与人类生活的关系。1、对人的衣食6住行的作用。2、对人的日常生活的作用3、对畜牧业生产的作用4、对我国国民经济发展的作用一、动物与生物发生器自主探究1、生物反应器合作交流2、乳房生物反应器3、生物反应器的作用4、生物反应器的优点展示成果质疑深化这些都是对人有利的，有没有有害的呢？同学们举的例子非常好，对人类有害的动物我们要想方设法控

4、制它，有利的要充分利用。除此之外在现代生物学研究中，动物还有什么作用？请大家把收集的资料整理一下。如果学生举例过少，教师补充（科学家利用基因方法制造出“超级细菌”可以吃掉石油，治理由于泄漏造成的污染。）这些内容概括了基因工程在医药卫生、食品工业、环境保护等方面的应用。像老鼠会传播鼠疫，破坏庄稼、狗会传播狂犬病介绍现代生物学中动25’物的用途。总结：畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一。经济发达国家的畜牧业和渔业产值占农业产值的一半。进入二十世纪九十年代以来，我国畜牧业、渔业发展很快，但还有一定差距教学过程2⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯环节知识点教师活动学生活动估时在21世纪基因工程技术将会迅速发展，对人的生活起到了重阅读教材P50,明确生物反应大的影响，现在基因工程技术已器、乳房生物反应器、利用生物反自主经深入到每个人的生活。请同学应器对人类的好处。探究们阅读教材P50思考回答：合作明确相关问题科学家研究利用生物作为“生交流指导学生讨论产车间”，生产人类所需要的某种总结：可以作为生物反应器物质，这就是生物反应器，目前，的生物不仅有高等动物即便是细人们认为最理想的生物反应器是菌也可以当作生物反应器。那么“乳房

6、生物反应器”，即人类通过研究和开发生物反应器有什么好对某种动物的遗传基因进行改造，处呢？使这些动物的乳房可以生产和分请同学们阅读资料分析泌出人们所需要的某种物质。提出思考题阅读、讨论巡回指导学生分析讨论回答：1.利用生物反应器来生产人1、生产成本低，效率高，类所需的物质有哪些好处？产品效果好、污染轻。2.利用生物反应器只能生产2、特殊作用的牛奶、处展示药品吗？还可以生产哪些物理有机废物等。成果质？质疑总结：如果以动物的乳房为深化主要的“生产车间”的新兴产业得以发展，某些具有复杂仪器设备的厂房（制药厂），将被充满田园风光的牧场所取代。自主三、动物与仿同学们都知道

7、飞机和潜艇是根据鸟和鱼制造的。12探究生1、仿生吧！那你知道它们是怎样发明的2、仿生的仪吗？对，这就是仿生，那你还知举例器、设备道哪些仿生的应用？结论3、畅想仿生还总结：生物科学是21世纪的可以制造出哪领先科学，生物反应器和仿生学听讲并思考些先进的仪器的应用，为人类的发展提供了有和设备利的武器，希望同学们能为人类的发展贡献自己的才智。课后小结3