湖北省大冶市还地桥镇南湾初级中学初中八年级生物下册名师精选教案全集新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯八年级生物下册教案全集第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖教学目标2．过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。3．情感、态度与价值观：认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。教学重点和难点重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。

2、课前准备教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例参考课时：2课时教学策略：创设情景---温故知新----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动1、有性生殖（sexual激情、质疑创设情景：在生活中你见到过植reproduction）激发兴趣物通过哪些方式产生新个体？例如桃树是由果实中看书、填表引导学生根据生活经验说出：大的种子来繁殖后代，种子温故知新蒜发芽，土豆长芽，扦插富贵竹中的胚是由两性生殖细胞表述交流的茎段，嫁接蟹爪莲，绿

3、豆发芽结合成受精卵而发育的。得出结论等。分析以上不同的例子中产生这种由受精卵发育成新个看书、讨论新个体的过程发生在植物的那体的生殖方式就属于有性归纳总结个部位，它们有无本质区别？生殖。得出结论针对桃树等通过种子产生新一2、无性生殖（asexual思考、讨论和分析植物无性代的方式，结合种子结构的基本reproduction）生殖和有性生殖的不同，探讨知识，知道种子中的胚是由受精椒草用叶繁殖、马铃薯植物生殖多样性的意义。卵发育而来，而受精卵则是两性用块茎繁殖，像这种不经表述交流生殖细胞结合的结果。过两性生殖细胞的结合，补充完善组织学生观察植物无性生

4、殖的由母体直接产生新个体的描述嫁接的一般过程和技术图片，鼓励学生归纳出无性生殖生殖方式为无性生殖。要点，能够运用模型或实物演的概念。3、无性生殖的应用示嫁接的过程。组织学生看书----观察思考在生产实践中，人们经嫁接时应当使接穗和砧木的帮助指导-1-⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯常利用植物的无性生殖来形成层紧密结合，以确保接穗展示植物嫁接的录像或图片，让栽培农作物和园林植物。成活。学生认真观察，描述嫁接的一般常见的方式有：扦插和嫁学生分组讨论和设计探究影方法和注意事项，体会影响嫁接

5、接等。响扦插成活率的关键因素？成活率的关键因素是什么？嫁接：苹果、黎、桃等果包括实验材料的选择，对材料组织学生如何开展植物的扦树是利用嫁接的方法来繁的处理，做出假设，试验设计插繁殖，选择什么样的扦插材料育优良品种的。以及实施过程中的注意事项能够提高扦插的成活率，扦插材如甘薯、葡萄、菊、月组织学生对探究结果进行汇料提前应做哪些处理？季的栽培常用扦插的方报交流，同时总结影响扦插成质疑：植物的无性繁殖在生产实法；活率的关键因素有哪些。践中有什么作用？4、植物无性生殖的条件讨论影响植物无性繁殖的环境环境条件：光照、水分、因素有哪些。温度、湿度等。第二节

6、昆虫的生殖和发育教学目标1．知识与技能：举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。2．过程与方法：通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。3．情感、态度与价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过“家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构

7、与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。教学重点和难点重点：昆虫生殖发育的过程和特点难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。课前准备教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料学生：饲养并观察记录其生殖发育过程参考课时：2课时教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学设计：教学内容学生活动教师活动1、家蚕的生殖和发育激情、质疑热身：昆虫知识竞赛，蜻蜓点水家蚕的生殖发育过程：卵、激发兴趣与生物的哪种行为有关？毛毛

8、虫幼虫、蛹、成虫。表述交流与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕家蚕通过有性生殖方式产补充说明皮？等引出课题。以蚕为例了解昆生后代。观察、思考虫的生殖发育过程。