中考生物学考点梳理.doc

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1、2016陕西咸阳市中考生物学考点梳理一级主题二级主题考点核心概念一、科学探究1．理解科学探究非生物因素对某种动物的影响光照会影响鼠妇的分布练习使用显微镜对光、粗准焦螺旋、眼睛从侧面看着物镜制作并观察植物细胞临时装片擦载玻片、滴清水、撕内表皮、展平、45°盖上、滴稀碘液、另一侧吸染观察种子的结构胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）将来发育成新植株2.发展科学探究能力种子萌发的环境条件实验组、对照组（七上90页）、适宜温度、一定水分、充足空气绿叶在光下制造有机物原料、条件、产物二氧化碳是光合作用必需的原料氢氧化钠溶液

2、能够吸收二氧化碳馒头在口腔中的变化唾液淀粉酶、淀粉遇稀碘液会变蓝二、生物体的结构层次1．细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本结构功能单位两种能量转换器；单细胞生物的生命活动草履虫能对外界的刺激作出反应动、植物细胞结构的主要不同点动物细胞中无叶绿体、液泡、细胞壁细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库2．细胞分裂、分化形成组织细胞分裂的基本过程分裂后两个新细胞的染色体形态和数目相同生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成人体的几种基本组织上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织（骨组织、血液）植物的几种主

3、要组织分生组织、保护组织、机械组织、输导组织、营养组织3．多细胞生物体的结构层次绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体六种器官人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体八大系统三、生物与环境1．生物的生存依赖一定的环境水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件生物和生物之间有密切的联系捕食、合作、竞争、寄生、共生2．生物与环境组成生态系统生态系统的组成生产者、消费者、分解者与非生物部分生态系统类型地球之肾：湿地生态系统，地球之肺：森林生态系统，生态系统中的食物链和食物网草→虫→鸟某些有害物质会通

4、过食物链不断积累生态系统的自我调节能力是有限的3．生物圈是人类与其他生物的共同家园生物圈是最大的生态系统确立保护生物圈的意识四、生物圈中的绿色植物1．绿色开花植物的一生种子萌发的条件和过程3内因（胚是活的、完整的、度过休眠期）3外因，胚根先突破种皮。芽的发育和根的生长过程芽发育成枝条，开花和结果的过程子房发育成果实，胚珠发育成种子2．绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐含氮的、含磷、含钾的无机盐绿色植物的蒸腾作用保卫细胞控制气孔，促进水、无机盐的运输，降温3．绿色植物的光合作用和呼吸作

5、用绿色植物的光合作用公式及实验绿色植物光合作用原理在生产上的应用合理密植、增加二氧化碳的浓度绿色植物的呼吸作用（线粒体）有机物+氧气-----→二氧化碳+水+能量4．绿色植物对生物圈有重大作用绿色植物为所有生物提供食物和能量绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡绿色植物在生物圈水循环中的作用五、生物圈中的人1．人的食物来源于环境人体需要的主要营养物质蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素（例：抗坏血酸）人体消化系统的组成消化道、5种消化腺食物的消化和营养物质的吸收过程1小肠很长、皱襞、绒毛2增大小肠表面面积，只由

6、一层上皮细胞构成,有利于吸收3初始消化部位：淀粉在口腔，蛋白质在胃，脂肪在肠营养合理的食谱合理营养和食品安全平衡膳食宝塔、三餐比例2人体血液循环系统的组成一心二血三管，上心房下心室，左右和你不一样．人体生命活动的能量供给血液循环体循环---→肺循环---→体循环，两次气体交换人体呼吸系统的组成肺及呼吸道发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程呼吸的实质：组织细胞处的氧气获得能量来自细胞中有机物的氧化分解通用呼吸作用公式（也适用分解者）3．人体代谢废物的排出人体泌尿系统的组成100万个肾单位（肾小球、肾小囊、肾

7、小管）尿液的形成和排出过程模式图人体生命活动产生的废物通过各种途径排出汗液、呼吸排出二氧化碳4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动人体神经系统的组成人体神经调节的基本方式反射与反射弧（感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器）膝跳反射人体通过眼、耳等感觉器官获取信息晶状体(镜头）近视眼（凹透镜）人体的激素参与生命活动调节神经调节为主，生长素（侏儒症）甲状腺激素（呆小症）胰岛素（糖尿病）5．人是生物圈中的一员人类的起源和进化森林古猿、直立行走、使用工具、火，产生语言人对生物圈的影响二氧化硫

8、与酸雨，二氧化碳与温室效应拟定保护当地生态环境的行动计划开放试题六、动物的运动和行为1．动物的运动动物多种多样的运动形式昆虫、海马、蝙蝠、鲸、白鳍豚动物的运动依赖于一定的结构模式图、曲肘动作（常考）2．动物的行为动物的先天性行为和学习行为幼袋鼠、红雀喂鱼、菜青虫吃十字花科植物动物的社会行为（有组织、分工、等级）蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿七、生物的生殖、发育与遗传1．人的生殖和发育男性生殖系统的结构和功能睾丸女性生殖系统的结构