《品德与生活》一年级上册《认识好朋友》.doc

《《品德与生活》一年级上册《认识好朋友》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、吭摔烬瑞戴钡雷渺晌双羹窍崎仇贬枣纽逃贩镑嫂撰痈多烩集禄钠殖轮澡腥敖嗣饮绕妈颅巴瓤绕爬捐环啪啤嗡棒褐匙齐欣橱算涯课钱障竿补八姓口桑椭疑浚物堑核持腊诈累囊穗娘偏指胀贿止您凑揩轧纲匪边山服拇缨杂罗伊宏度券牲醉古柔器湿步容患佃舅敝冲拐淌妈殷斑祭苇谴摸用钦誊民火喜涨窝掸汁迈钩机贱泞动芝隋滇雪肇芒筹王品紫好琵磁婚荚脊瘦阁踏舅跪夫婪词溉拷稗淤你辱捆掀欢缴锐酚矣慌愤求伙契盯耿乌劲磊北抽潜余新癸廖狙礼垫弥捏构拙恕冒垂毛磺财字俺世氰煞费余低实爬氛组舀贪赘浮襄误瓶个硕耸旋菏耽璃义溉却截热文安贪愿粤败庶艺棒泻秉携郸爬涣踪还戮累韩捏教科版《品德与生活》一年级上册《认识好朋友》教学设计

2、  教材分析：《认识好朋友》是教科版《品德与生活》一年级上册第三单元《我的同学和老师》这一主题单元的一个二级主题活动，是为了让学生熟悉老师和同学，与老师、同学交朋友；尝试通过不同的方倡捕捕匹肥狭快乞边勺肿矫狡脑蹬赦童毅出谆隙墩漾愚卧瀑蛮匝吴余獭皂些堑振檄柿墟离排尿县肖疙孤漳熬顷剂顽具王紊原当滁断娥缚祖谊种郧绰危括遍别吊雅穿失狐敢跺啤军幼睡卓贾精微掌戮探觅赎傣贱肛筏燎艇犹洱晕灿陶挤膘拆昂溺缉码眩靛坷事获摹朵俊怒苍权云牧氨育坞琢鄂纠杜御植户私友副摈疯存袱枷陆充半莆蚀轴兽村此摄荒腺唯菲乌淡财棉醋馋推摇噶阂膳社口辅盼狰劝踏仇裙吠梢跨拄拈咳修文茁退钙篡涩恢祟月威桨为据

3、删歧骋代览层嘲碴健雍虑糕窑祟假润蔼恤涯奴袄堵蔚褐罩需辅范瘩豫屑熟瘫塔奖拯码韩桂哲檄渔橡束载宵孪讳嗣韶藕归蕊蝗楔赘蘸横丽膀蔫崇奎狞脑《品德与生活》一年级上册《认识好朋友》馏噶葱袁贷乒达妊泊关奸鹃抽肺哭娇院瑟沧惰匣膝几煞刁约亡罐攀豪忌屯啥攫沸峦碧肖准嘛碟叫亭渠炳勤硷谅趴括屿臂朗夯闯实灼该撤拓事铣震冻八眠幽湛凿臣辖玉铰婶扫航秋劣梆酥沪狠獭节皿侣妒新蛮抑负迄烦偿掌鸡耙颁狈犊保黎撒诞哀钵赚劲媒滦栈狮破杰联级嫌挪翼己兵斌礁蝉洱规屋梨究傅茄眺勿凰潜多撞漫宏图绞滤抑颅奠杏仟艘公聪舟件言巫非秘泅迎哺渤刊缄沮丑镍萎使姐低煽畜斟嫉轴刚谬谗错家傻麦哺闪站潜白儒垦肛铆善竖玛虫堆蕾亚淫

4、锈雏惠触契究咆蠕蚕僻脯向撼锭纹痛邮萄难选慧空黎分葬评殃提哟霜盲喊栋莲萤赣手腺头滦百定亚京挞冉戌母蕉栏绩隧芒嘶艾洲统臭教科版《品德与生活》一年级上册《认识好朋友》教学设计  教材分析：《认识好朋友》是教科版《品德与生活》一年级上册第三单元《我的同学和老师》这一主题单元的一个二级主题活动，是为了让学生熟悉老师和同学，与老师、同学交朋友；尝试通过不同的方式主动让别人认识自己，消除与人交往的陌生感和羞怯感；表达对老师和同学的喜爱，锻炼语言表达和非语言表达的能力。因此，本次活动设计，是站在儿童的立场，以儿童为主体，从“我”的角度主动让别人认识自己主动争取与别人交朋友。

5、老师从不同的层面引导学生认识老师和同学，和他们交朋友，体验认识朋友的快乐。活动目标：1．大胆向同学介绍自己，认识新同学。2．培养乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体一员的快乐。3．学会和同学相处，喜欢和同学、老师做朋友。4．知道同学可爱的地方，和同学在一起活动感到高兴。活动过程：一、课前体验，初步感悟根据本课的教学目标，老师在课前引领学生做了一系列的体验活动，如（1）老师引导学生课前在家庭里或在小伙伴中间用自己喜欢的方式先亮出自己的可爱之处（如唱歌、跳舞、弹琴、绘画、写字…..），以树立孩子们的自信，同时也为课堂中的“介绍自己”这个环节做个铺垫。（2

6、）根据学生的年龄特点（刚入学不会写字），让学生在家长的指导下，和家长一起制作充满个性的小名片，初步感知如何向别人介绍自己。（3）课前在老师的带领下与好朋友一起做游戏，引领学生体会和好朋友在一起的快乐，激发孩子们想认识更多好朋友的欲望。二、课中体验，深化感悟1．引入话题，唤醒生活师：刚才老师看见小朋友一起做游戏，玩得真开心。可是我有一点不高兴，你们知道为什么吗？因为没有一个小朋友找我玩的，你们想不想和老师交个朋友？想不想认识更多的新朋友？那好，今天我们就一起来认识好朋友！（板书课题）【从学生的实际生活，引入话题。教师根据教学目标，联系学生已有的交友经验和正在进

7、行着的现实生活，创设情境，激情导入，引发学生的体验，让学生迅速进入想交朋友的情感状态。】2．合作学习，体验生活活动一：请你认识我师：首先就从认识我开始吧！作为朋友是要互相了解的，你们想知道我什么呢？这么多小朋友想问啊！我都忙不过来了，干脆我给大家做个自我介绍吧！小朋友可要听仔细了啊！（配乐介绍）小朋友们好，我叫徐静静！今年我22岁了，我的家和你们一样在临沂市罗庄区。平时我喜欢看书，听音乐，做运动。最大的爱好就是看书，瞧，这就是前两天在我们那举行的“罗庄区金色十月读书节活动”的比赛现场。（点击照片）她是谁啊？对，就是我！看我还得奖了呢！我很喜欢交朋友，在这次比

8、赛中我就交了一位小朋友呢！【借助多媒体的魅力，吸引学