驳论文写作(结构及方法).docx

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1、.驳论文第一步：树起靶子（敌论点），有的放矢。例：人常用“功夫不有心人”句来勉励自己，做事只要有心，功夫下到，就能成功。殊不知，功夫也会有心人。什么？因“功夫不有心人”句只了人的主能性的一面，而忽了要尊重客律的一面。（《功夫也有心人》开）第二步：正面立论，针锋相对。（位置可灵活）第三步：引据论证，深入批驳。（1.现象+危害2.剖析错误本质）先破后立，或先立后破，或破立合。在构上可-分-式，或并列式展开，或式推，据情况灵活运用。第四步：收尾照应，提出希望。（谈做法）【例文】“补牢”岂待“亡羊”后成“亡羊牢”众所周知，大意是了羊后，再好羊圈，尚不算晚。它比犯了后，及正、

2、以弥失。（树起靶子,有的放矢）然而，我却，“牢”待“亡羊”后?（正面立论，针锋相对）没“羊”之前，“羊圈”固若金，万无一失，高枕无。“牢”的工作嘛，一定得“亡羊”之后才能做，一定得造成了失了才大吃一惊。就是某些官僚主者中僵化的模式和刻板的。（破）既要养“羊”，就得“羊”，就得常“羊圈”牢不牢，就得常做修工作。否，亡一只两只“羊”，再“牢”尚可，若亡一群“羊”或“羊”全部跑光呢？其失就惨重了，付出的代价也就太大了。（破立）看一看生在眼前的事吧。我国的森林面少得可怜，但要等到大安岭的大片森林化灰烬后，才来官僚主分子；我国的科技人才奇缺，但要等到健夫、蒋筑英等中年知分子命

3、黄泉后，才懂得呼吁全社会来关心他；我国国民的文化素和达国家本有差距，但要等到我国已形成两多文盲的大之后，才意到教育上存在着危机；培养和造就社会主建的接班人是一任，但要等到青少年犯罪率急上升后，才担起思想教育方面存在着患来⋯⋯“牢”然了，有些正在，可“羊”亡得何其多，失何其惨重啊！（破）从哲学的高度看，立期的“牢”思想，是内因，而“亡羊”然能“牢”工作敲响警，但它竟只是外因。如若没有立先“牢”防“亡羊”的思想，就等于放弃了内因的主作用，必然会受到史的！其，“亡羊牢”是失造成后一种消极的救法，何不防患于未然呢？正如吃一，固然可以一智，但一智不一定非要以“吃一”前提呀？！

4、（破立）我的“羊”亡了一次又一次，接着“牢”也了一回又一回。我的教太多，失不小。“亡羊牢”的惰性思想不除，我国前的步伐就会受到重的阻碍！（立）（引据论证，深入批驳）祖国要富，民族要振。炎黄的子，猛醒吧！“牢”待“亡羊”后？！（收尾照应，提出希望）△方法：1.直接1）直接点2）通据3）通2.接：立正面点，明它是正确的。（似于反法）..