第六部分专题四ppt课件.ppt

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1、第六部分专题突破专题四化学实验探究类型一有关物质成分的探究（5年2考）物质成分的探究大致可以分为两类：一类是探究混合物中（固体或气体混合物）物质组成的成分；另一类是探究常见物质在发生化学反应后生成物的物质组成探究。知识梳理1.对混合物中物质组成成分的探究：常涉及初中常见的固体物质或气体物质，解题时根据物质的物理性质及化学性质来加以区分，对混合气体的探究，要注意检验的先后顺序。2.对物质在发生化学反应后生成物的物质组成探究：若探究反应后物质的元素组成，则可根据质量守恒定律进行分析；若对反应后物质的组成进行探究，则常

2、涉及酸碱盐之间的复分解反应及常见的置换反应。反应后溶液中的溶质一定有可溶于水的生成物存在，还应考虑可溶于水的反应物是否过量。一定存在的物质不需要检验，只需检验过量的反应物。考点精炼1.小意对自己使用的一节废旧干电池进行了系列探究。老师提供如下信息：①干电池的主要成分见图6-4-1，A还含有一种盐，且该盐中阴离子是SO42-、CO32-、Cl-中的一种。②碘溶液能使淀粉变蓝。③NH4Cl、NaCl固体溶于水分别会解离出NH4+与Cl-、Na+、Cl-。小意首先剥开电池锌壳时，闻到一股刺激性气味。【猜想】该盐可能是铵

3、盐。【实验①】取A，滴加少量碘溶液，有蓝色出现。【实验②】取少量A与熟石灰混合置于试管中，微热，产生刺激性气味的气体，该气体能使无色酚酞溶液变红。【实验③】取一定量的A，溶于适量的水中，静置，过滤。分别取4份滤液：第1份测得溶液pH＜7；第2份滴加稀盐酸，无现象；第3份滴加氯化钡溶液，无现象；第4份滴加硝酸银溶液，有白色沉淀。依据小意的实验探究，回答以下问题：(1)【实验②】中刺激性气味的气体水溶液呈___性(填“酸”“碱”或“中”)。(2)【实验③】第2、3份中的实验可分别排除_____、______(填离子符

4、号)的存在。碱CO32-SO42-(3)以上实验证明，A主要是由_______(填化学式)和淀粉混合而成。(4)为证明【实验③】第1份的现象，可通过测定NaCl溶液的pH=7作对比，从而推出上述盐溶液pH＜7的原因与该盐中的______(填离子符号)有关。(5)第4份滴加硝酸银溶液反应的方程式为__________________________________。NH4ClNH4+2.馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，他们使发面食品松软可口。小明学习相关化学知识后，将家里制作馒头用的白色粉末带到实

5、验室与兴趣小组的同学一起进行探究。【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的pH＞7，说明溶液呈___性。【提出问题】白色粉末成分是什么？【查阅资料】(1)碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。(2)碳酸氢钠不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水等；碳酸钠很稳定。碱【猜想与假设】猜想Ⅰ：碳酸钠；猜想Ⅱ：碳酸氢钠。【实验探究】甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。甲组方案：如图6-4-2甲，取适量白色粉末于试管中，将导管伸入澄清石灰水，加热，澄清石灰水变浑浊，猜想Ⅱ正确。写出装置B中反应的化学方程____

6、__________________________。乙组方案：用如图6-4-2乙所示装置作为反应容器，准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中，注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸，记录如下表：实验①的化学反应方程式为____________________________________；表中m=___；根据上表中数据分析，猜想Ⅱ正确，判断的依据是______。agV3=V2【反思应用】(1)甲组方案中，无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物；乙组方案可以

7、判断，如果是两者的混合物，应该满足的条件是______________。(2)家中制作馒头、面包时，将面粉发酵(产生有机酸)，再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是_____________________________________________________________________________。V1＜V3＜V2碳酸氢钠与有机酸反应生成二氧化碳气体在面团中形成许多小气室，使馒头、面包疏松多孔3.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下

8、实验探究。【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是______________________________。【查阅资料】CaCl2溶液显中性。【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：猜想Ⅰ：只有CaC12；猜想Ⅱ：有___________；猜想