培优补差工作计划语文.doc

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2、负责传递知识。培优补差工作计划语文培优补差工作计划语文　　语文是一门很重要的课程，下面小编整理了培优补差工作计划语文，欢迎阅读!　　培优补差工作计划语文一　　一、12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。培优补差工作计划语文培优补差工作计划语文　　语文是一门很重要的课程，下面小编整理了培优补差工作计划语文，欢迎阅读!　　培优补差工作计划语文一　　一、12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。培优补差工作计划语文培优补差工作计划语文　　语文是一门

3、很重要的课程，下面小编整理了培优补差工作计划语文，欢迎阅读!　　培优补差工作计划语文一　　一、12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。培优补差工作计划语文培优补差工作计划语文　　语文是一门很重要的课程，下面小编整理了培优补差工作计划语文，欢迎阅读!　　培优补差工作计划语文一　　一、12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。指导思想　　为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中

4、，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据九年级学生的实际制定如下计划：　　二、学生名单　　差生：卢亚龙，孙畅　　三、学困生形成原因情况分析　　1、后进生形成的家庭原因　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。农村家庭父母繁忙没有过多的时间来顾忌孩子的学习。　　2、后进生形成的学校原因　　教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。　　3、非智力因素12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(个人原

5、因)　　卢亚龙同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因。他怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气。又认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进”双差生”行列。　　孙畅同学英语很差，只能认识26个母字，对于音标却一点也不通。拼读根本不会，只能靠死记硬背，而且今天教一个明天又忘了。这让我非常着急。家长又不配合，找家长根本不来。要去家访又怕被家长拒之门外。(听说家长智力有问题)。所以一直也不能与家长沟通。　　三、培养优

6、生，转化学困生措施12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。、方法。　　后进生转化:　　1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。　　2、要用科学的方法教育后进生。　　3、对后进生多宽容，少责备。　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。　注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。　　6、老师的辅导要及时12此资料由网络收集

7、而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。　　7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。　　优生的培养：根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培养起来。总之，只

8、要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。　　培优补差工作计划语文二　　一、优生、后进生情况分析　　六年级学生的语文整体水平比较均匀，六(1)班通过上个学期的辅导，优生