D3考研基础班 ppt课件.ppt

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1、二、洛比达法则及其应用一、微分中值定理及其应用中值定理及导数的应用第三章三、导数应用---研究曲线的性态1存在(或为)定理1.(洛必达法则)推论1.定理1中换为之一,推论2.若理1条件,则条件2)作相应的修改,定理1仍然成立.二、洛比达法则及其应用2存在(或为∞)定理2.(洛必达法则)说明:定理中换为之一,条件2)作相应的修改,定理仍然成立.3洛必达法则适用于:4例1.解:例2.解:5注意:1)条件充分但不必要.洛必达法则的使用条件.例如,极限不存在也不是无穷大2)对有些极限失效对数列极限失效.对不存在时失

2、效.6有时出现循环,这时罗比达法则失效.如:事实上:有时会越用越复杂,这时不必用罗比达法则.如:73)对数列极限的未定式,若想用洛必达法则,应先用以下定理:4)想用洛必达法则之前应先(1)检查极限的类型是否为(2)结合以前的方法化简函数,如等价无穷小代换、四则法则、变量代换等.注意:洛必达法则是求未定式的一种有效方法,但与其它求极限方法结合使用,效果更好.常用的有等价无穷小代换、重要极限、变量代换,极限的运算法则等.8例3.求分析:为用洛必达法则,必须改求法1:用洛必达法则但对本题用此法计算很繁!法2:原式

3、幂函数及指数函数均为无穷大量.但它们趋于无穷大的“快慢”程度不一样.三者相比,函数最快,幂函数次之,对数函数最慢.指数对数函数时,当9练习:下列各式正确运用洛必达法则求极限的是()10111.研究函数的性态:单调性,极值,凹凸性,拐点,渐近线,曲率.2.解决最值问题目标函数的建立与简化,最值的判别问题.3.其他应用:几何应用;证明不等式;研究方程实根等.三、导数应用---研究曲线的性态121.利用导数的符号判断函数的单调性,求单调区间.说明:(2)单调区间应首先为连续区间.(1)定理中的区间换成其它有限或无限区

4、间,结论仍然成立.①求的连续区间,②求③求导数等于零的点和不可导点,④用以上的点分割定义区间,列表判断.(3)求单调区间(判断单调性)的步骤:化为积商,在I上单调递增在I上单调递减定理:13定义:(1)则称为的极大点,称为函数的极大值;(2)则称为的极小点,称为函数的极小值.极大点与极小点统称为极值点.问:极值点是连续点吗?设内有定义,2.利用导数求函数的极值.注意:①极值与最值的区别:是对整个区间而言,绝对的、极值:最值:是对某个点的邻域而言、可以不是唯一的.极大值不一定都大于极小值.是整体的、唯一的.是局部

5、的、相对的、②最值可在区间端点处取得,而极值只能在区间的内点处取得.xyo.。14定理1(必要条件)(费马定理)取得极值注意:1)可导函数的极值点驻点如:是驻点,但不是极值点.xyo即:{可导函数的极值点}{驻点}2)在点连续但不可导,也可能是极值点.如:连续不可导,却是极小值点.在处连续不可导,也不是极值点.3)极值点的可疑点:(在定义域内部的)驻点,不可导点.即:{极值点}{驻点,不可导点}问:如何能快速的说明一个函数没有极值?15定理2(第一充分条件,极值第一判别法)且在去心邻域内有导数,(1)“左正右负

6、”,不是极值点.说明:1)定理中的条件“连续”很重要,若不连续,即使变号,但未必是极值点.2)该定理适用于是驻点或不可导的连续点.(2)“左负右正”,(3)“左右符号相同”,xyo.。163)求极值的步骤:(1)求定义区间,求导数(2)求驻点(即方程的根)以及不可导点;(3)检查在驻点及不可导点左右的正负号,判断出极值点;(最好列表)(4)求极值.定理3(极值第二判别法)二阶导数,且则在点取极大值;则在点取极小值.173.连续函数最值的求法:★(2)★特别:当大(小)值就是最大(小)值.求如果在区间内可导且只有

7、一个极值点,则这个极181)定义:(1)若恒有(2)若恒有说明:曲线:凹(凸)弧:凹凸区间.4.利用导数的符号判断函数的凹凸性,求拐点.切线上的纵坐标凸函数的函数值弦上的纵坐标.凸弧:19+–2)凹凸性的判定定理:注意:函数的凹凸区间应首先为它的连续区间.(1)定义:注意1:拐点处的切线必在拐点处穿过曲线.3)曲线的拐点及其求法:注意2:拐点是曲线上的点,是一对有序的实数.注意3:拐点的横坐标是连续区间内的点,不可能是区间的端点.注意4:拐点的横坐标的可疑点:20(2)求拐点方法:或在处二阶不可导.若在的两侧异

8、号,则点为拐点.若在的两侧不变号,拐点.则点不是设函数的邻域内二阶可导,方法2:方法1:(3)求曲线的凹凸区间及拐点的步骤如下:求函数的连续区间;求出求的根及不存在的根;列表判断21为曲线的拐点(不是极值点)为的极值点(不是拐点)定理4(判别法的推广):设在内具有阶连续导数且但为奇数,则为偶数,则是极小点;是极大点.思考:为的极值点时,会不会是拐点?22曲线弯曲程度的描述—

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