HR必备员工素质测评标准体系的构建（精品ppt）ppt课件.ppt

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1、1第一节员工素质测评标准体系的构建一、员工素质测评的基本原理(X)个体差异原理（P72）人的素质是有差异的，这种差异是客观存在的，是不为意志所转移的。不同的人做相同的工作有着不同的效果和效率。工作差异原理（P72-73）不同的职位具有差异性。（工作任务与工作权责）共酷基掺粟婿帧贴款乱皑券趁倡伴帐磊代瘟蓉裳浆缀瘩悉擂报漂贫泅淫遇HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)2人岗匹配原理（P73）是按照人适其事、事宜其人的原则，根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，保持个体素质与工作岗位要求的同构性，即保持个体需要

2、与工作报酬的同构性，从而做到人尽其才、物尽其用。人人岗位岗位要求素质匹配报酬匹配贡献人岗匹配图四寐娱钉隔蚁托鹅沟键净懒产坑弯蹄墒邻祥郑颐炉弗捆搽瘦甚牌织基寇晃HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)3一个案例的启迪A老板想开除三个人，这三个人的缺点是：甲太好动，乙太好静，丙强壮好动会打架。B老板是A老板的好朋友，B老板对A老板说：“既然你不想要，那么就给我吧。”B老板要来这三个人，指派这三个人分别担任以下职务：甲做销售；乙做财务；丙做保卫。过了一年，A老板问B老板：“你要去的那三个人工作得咋么样?”乙老板说：“干得都很出色”A

3、老板觉得很奇怪，B老板说：“要用其所长，把合适的人放到合适的岗位上，他们自然就会干得出色”。栋壹舱拔杭础迅怠爬铭波冲豫绍拢啥雏驻番淄媳坷弦其凹坤独哩钞竣漳胺HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)4二、员工素质测评的类型（P74）选拔性测评特点：1、强调测评的区分功能2、测评标准的刚性强3、测评过程强调客观性4、测评指标具有灵活性5、结果体现为分数或等级开发性测评：以开发员工素质为目的的测评诊断性测评特点：1、测评内容或者十分精细2、结果不公开3、有较强的系统性考核性测评：又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具

4、备的程度为目的的测评。主要特点：1、概括性；2、结果要求有较高的信度与效度审则憨亚近扼绥漳明缺荣崇碰证忘破动琐茹瞒漫吮墩坷发泞物去斜铰店嗣HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)5三、员工素质测评的主要原则（P74-76）客观测评与主观测评相结合指在素质测评过程中，既要尽量采取客观的测评手段与方法，又不能忽视主观性综合评定的作用；既要强调客观性，又不能完全追求客观性，要最大限度地发挥测评工具客观性测评主体主观能动性的作用，二者彼此优势互补，而不相互独立。定性测评与定量测评相结合定性测评是指采取经验判断与观察的方法，侧重从行为的

5、性质方面对素质进行测评；定量测评是指采取量化的方法，侧重从行为的数量特点方面对素质进行测评静态测评与动态测评相结合概念及二者的优缺点（P75）素质测评与绩效测评相结合德、能、识、体的测评以及业绩实效的考查评定分项测评与综合测评相结合即：素质的分项测评与素质的整体测评篱淘菠祥骡疼怎屈嫩唁琳衫跑瓷京厢伎闻佯喊归脓逮吊锹蜒怔震蹬吧樟滥HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)6员工素质测评量化的主要形式1、一次量化与二次量化2、类别量化与模糊量化3、顺序量化、等距量化与比例量化4、当量量化预甲荡掂洁眠罢赣么选购吐盔固佯刽颈订酥文赴豆潞

6、炎段珍闷摧机烦粥研HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)7素质测评标准体系素质测评标准体系的要素：（P79-84）标准：指测评标准体系的内在规定性，表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标度：对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。标记：即对应于不同标度的符号表示，通常为字母、汉字或数字来表示，可以出现在标准体系中，也可以直接说明标准。临硷垃痒撂熄惩蝇催涣匝葵惨湘恐涝歼羊铸伐散护趣彭拨辰肯区咐象极膨HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)HR必备员工素质测评标准体系的构

7、建(精品ppt)81.标准（1）概念：P79（2）形式：从它揭示的内容看，分为三种：客观形式、主观评价、半客观半主观如打字速度、平均工作时间等看P79例题，学会判断卜紊桑冬枚条孤劲坐丝毛额初受方鸵氯茁猾叮渣携镶恬祖粤赖盔厨剧狙圆HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)HR必备员工素质测评标准体系的构建(精品ppt)9（3）标准的分类（2种分类标志）第一，从标准表表示的形式来看，分为3种①评语短句式P79②设问提示式③方向提示式第二，根据测评指标操作的方式来分，