yong高中地理地图与等高线专题复习ppt课件.ppt

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1、高考目标要求：1、掌握地图上的方向和比例尺表示方法，了解常用图例、注记。2、理解比例尺的缩放和限定条件下比例尺的选用3、理解海拔(绝对高度)和相对高度，理解等高（深）线和地形图的相互关系。4、掌握地形剖面图的绘制和判读方法。地图与等高线专题复习比例尺线段式图上1cm表实地40km数字式1：500000图上1cm代表实地500000cm距离距离040km表示表示=图上实地（也叫：缩尺）文字式一、地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记若图中A、B两点的图上距2.22cm,则该图的比例尺为____________。1701701805060AB1：5000

2、00001.比例尺的计算（图上距离的单位是厘米，实地距离的单位一般是千米，换算时注意单位的统一）4.比例尺的缩放1）比例尺缩放的计算2011届高三地理高考复习系列----地图③缩放后图幅面积＝原图面积×缩放到的倍数之平方【例题】将1：10,000,000的地图比例尺放大1倍后,新图比例尺为比例尺2=缩放原比例尺现比例尺放大放大到n倍原比例尺×n放大了n倍原比例尺×（1＋n）缩小缩小到1/n原比例尺×1/n缩小了1/n原比例尺×（1―1/n）北京01000km0100km两图图幅相等，哪幅地图的比例尺大？——哪幅地图表示的地区范围大？——哪幅地图的内容

3、详细——图A图B东亚地图北京地图图B图A图B3.比例尺大小与范围大小、内容详略的关系：结论图幅面积相等比例尺相等表示范围不变比例尺、图幅面积、表示范围、内容详略之间的关系比例尺越大，表示范围越小，内容越详细图幅面积越大，表示范围越大，内容越详细比例尺越大，图幅面积就越大，内容就越详细上列四图比例尺由大到小的排列正确的是_____1、ABCD2、CDBA　3、ABDC4、BADC3上图中四岛面积最小的是＿＿＿A4.比例尺大小的比较比例尺的大小就是分数的大小1:1000>1:10000下列四幅地图中，比例尺最大的是（）A能力提升下图中画斜线的四块假想地，

4、面积最大的是：（）4【变式训练2】读下列经纬网图，ab、bd、cd、ac四段经纬线的比例尺的大小关系是()A.ab>cd>ac=bdB．cd>abbd>ab>cdD．bd＝ac>ab＝cdA5.地图方向指向标定向法：指向标的箭头指向北方经纬网定向法：经线指示方向，纬线指示方向一般定向法：面对地图，“上北下南，左西右东”N南北东西北东南西东北西北西南东南6.认识常用的图例放大甲、乙两图中比例尺较大的是，判读依据是。【例题】两图图幅相同，乙图跨经纬度较窄，所表示的范围较小，比例尺较大。乙图2011届高三地理高考复习系列----地图下

5、边A、B、C、D四幅图中，比例尺最大的是D2011届高三地理高考复习系列----地图解析:由于纬线的长度随纬度的升高而缩短，因此，跨经（纬）度相同的地图，纬度越高，所表示的范围越小,比例尺越大.【例题】甲乙海平面1000米500米1500米某点到另一点所在地平面的垂直距离叫相对高度某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔山二、等高线1.海拔与相对高度等高线地形图的原理山顶A山顶B山脚C山脚D鞍部缓坡陡坡思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？结论：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏(1)同线等高(2)等高距全图一致(3)等高线均是闭合

6、曲线(4)等高线决不相交，陡崖处可以重合2011届高三地理高考复习系列----地图山顶山脊山脊线（即分水岭）盆地或洼地山谷山谷线（即集水线）-河流陡坡与缓坡鞍部峡谷陡崖等高线地形图的主要判读内容：（局部小地形的判读）山体的不同部位山顶山脊缓坡陡坡鞍部山谷山脊山谷山脊线（即分水岭）山脊山谷线（即集水线）山谷4、地表形态分析(3)山脊与山谷①等高线凸向低处①等高线凸向高处山脊山谷DCDCABPABP②山脊线即分水线②山谷线即集水线，往往形成河流.河流的流向与等高线弯曲方向相反2011届高三地理高考复习系列----地图陡坡与缓坡陡坡缓坡3、地势高低判读③判

7、读坡度陡缓：a.等高线越密坡度越陡，越稀坡度越缓MP2011届高三地理高考复习系列----地图影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密比例尺、等高距相同：等高距、等高线疏密相同：判断坡度陡缓：规律等高线密→坡陡；等高线疏→坡缓比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓例、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是。B影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密比例尺、等高距相同：等高距、等高线疏密相同：判断坡度陡缓：规律等高线密→坡陡；等高线疏→坡缓比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓比例尺、等高线疏密相同：等高距大→坡陡；等高距小→坡缓例、下面四幅图中的比例尺和等

8、高线间隔相同，坡度最陡的应是。200220A280200D260200C240200BD鞍部4、地表形态分析