陆地生活的动物蚯蚓ppt课件.ppt

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1、第二节陆地生活的动物复习巩固：鱼类适宜水中生活的两大特点分别是什么？腔肠动物有什么结构特点?常见腔肠动物有哪些?软体动物有什么结构特点?常见软体动物有哪些?甲壳动物有什么结构特点?常见甲壳动物有哪些?教学目标：1.比较水陆环境的差别.2.分析陆生动物适应陆生环境的主要形态结构和生理功能特点.3.以蚯蚓为例观察它在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。4.概述环节动物门的主要特征。你能描述出它们的栖息环境吗？陆地上的动物分为：1、地表生活的动物。如人、兔子等2、地下穴居的动物。如蚯蚓3、水陆两栖的动物。如犀牛等4、在空中飞行但需要在陆地上休息活动的动物。如丹顶鹤、鸽子等陆地生

2、活的动物对环境的适应看这条蛇，它身上的斑纹同旁边的石块的颜色是不是很相似？陆地生活的动物对环境的适应看这条蛇呢？陆地生活的动物对环境的适应骆驼生活在干旱的沙漠里。想想它的身体结构同它生活的环境是怎样适应的。一、陆地环境与水环境比较：水环境陆地环境湿度浮力氧存在状态环境的复杂性温差干燥充满水分昼夜温差小昼夜温差大浮力很大缺少水中的浮力，浮力小氧气溶解在水中气态氧充足环境变化相对较小环境复杂多变二、陆地生活的动物对环境的适应1：陆地动物一般具有防止水分散失的结构，例如，爬行动物体表一般具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼等；陆地生活的动物对环境的适应2：陆地的动物一般具有支持躯体和运动的器

3、官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀缘等多种运动方式，以便于觅食和御敌；陆地生活的动物对环境的适应3：除蚯蚓外，陆地动物一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；陆地生活的动物对环境的适应4：陆地动物还普遍具备发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。一、陆地生活的动物对环境的适应：陆地环境特点与环境相适应的特点干燥具有防止水分散失的结构不受水的浮力具有支持躯体和运动的器官具有充足的气态氧具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官陆地环境复杂多变具有发达的感觉器官和神经系统课堂练习：一、陆地生活的动物对环境的适应：1、为适应陆地相对干燥的气候，陆生动物一

4、般具有的结构。比如爬行动物具有角质的或；昆虫具有。2、陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有和的器官，多用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便和。防止水份散失鳞甲外骨骼支持躯体运动觅食避敌课堂练习：一、陆地生活的动物对环境的适应：3、陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官，比如和。4、陆地生活的动物普遍具有发达的和，能够对多变的环境及时做出反应。气管肺感觉器官神经系统猜猜看：“我”是谁？灿烂的阳光是毒，黑暗的环境是福，泥土是我们生活的源泉，多子多孙的基础。我们总是在土壤里这儿钻钻，那儿钻钻，让泥土中充斥着空气，给植物和人类造福。如果你想找到我，请你记住：

5、我们总喜欢趁着夜风清彻，清凉的星空笼罩大地的时候爬出地面，或是在大雨过后出来透透气，感受雨水的滋润。“我”是谁？自学提纲：⑴蚯蚓的生活环境怎样？以什么为食物？⑵蚯蚓的外部形态怎样？如何区分蚯蚓的前后端?(3)蚯蚓怎样运动？(4)蚯蚓如何呼吸？实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？(5)你认为蚯蚓对人类有益还是有害？为什么？（6）为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？（7）什么是环节动物？你知道哪些？你们各小组是怎样饲养观察蚯蚓的呢？小组交流：三、实验：饲养和观察蚯蚓蚯蚓适合生活在什么环境里？即蚯蚓的生活习性我首先找了一个长方形的纸盒子，用笔把里面涂

6、成黑颜色，把盒子的底部挖掉一半，再把一块透明的塑料薄膜贴在上面。然后在桌子上放一块黑湿布，抓五条蚯蚓放在布上，用盒子把它罩住，通过塑料薄膜观察蚯蚓往哪边爬。过了一会儿，我发现了比较阴暗的那一方，有许多蚯蚓，而比较亮的那一方，相对来说就比较稀少我们在一个长方形的瓷盘的两端分别放上了一堆干燥的泥土和一堆湿润的泥土，然后取一条蚯蚓放在两堆土之间。通过这两个实验，我们知道了蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿的环境里.(蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天在土壤中穴居，以泥土中的有机物为食物，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。）一会儿，蚯蚓爬向并钻入湿润的泥土里你们在什么环境中能找到的蚯蚓？它

7、的生活习性是怎样的?(1)生活在富含腐殖质的湿润的土壤中.(2)穴居,昼伏夜出,以有机物为食小组活动：取一条活蚯蚓放在玻璃板上观察它的外部形态。讨论提纲：(1)观察描述它的体形，身体是否分节；(2)用手触摸感觉蚯蚓的体节腹面处，并进一步用放大镜观察；(3)如何区分蚯蚓的前端和后端。蚯蚓的体形怎样？身体有什么特点?身体圆长形,由许多体节构成（是环节动物）.前端有口，后端有肛门。近前端的几节，颜色较浅，而且膨大光滑的部分叫环带用手来回抚摸蚯蚓的体表有什么感觉？身体表面湿润