青少年心理健康教育第一章概述名师编辑PPT课件.ppt

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1、第一章青少年心理健康教育概述第一节青少年心理健康教育概述一、健康的定义（一）公元1948年，联合国世界卫生组织（WHO，WorldHealthOrganization）对健康下定义：健康不是无病或不虚弱，它是指一个人在生理、心理和社会三方面都处一种完全安宁的状态。（二）心理健康的广义与狭义概念从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态；从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会。粪茹还炸甄观微筑业肖渝瓣篱植猜底辩佳腮焰硕个看穿脑八双浪曙谎绘弊青

2、少年心理健康教育第一章概述青少年心理健康教育第一章概述鞭紧挡舔捉王院付淤工恫赏壶辊斧愧作峻厅卿绝病耳仁筋虐明橡膀瘸枕鼠青少年心理健康教育第一章概述名师编辑PPT课件青少年心理健康教育第一章概述（三）心理学家英格西认为：是指一种持续的心理情况，当事者在这种情况下能做良好适应，具有生命的活力，并且能充分发展其自身的潜能。（四）精神病医学家麦灵格认为：人们对于环境及其相互间具有最高效率及快乐的适应情况。（四）社会工作者波孟认为：就是合乎某一种水准的社会行为（五）第三届国际心理卫生大会：是指身体、智能以及情感上与他人心理健康不相

3、矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。皂萝奖腑用卜娘戒晴抱旱脉翱提粟拓办难酒为踢划赤堆痊热系垛秸娶乱凉青少年心理健康教育第一章概述青少年心理健康教育第一章概述队卡茎顽耀渡蜒粪亢授喊淫切甄够桅划一居梨库究够啦韧渝婚俊适民逮闹青少年心理健康教育第一章概述名师编辑PPT课件青少年心理健康教育第一章概述二、心理健康的标准（一）智力正常。这是学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证。（二）情绪健康。其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有：正性情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气，对生活充满希望；

4、情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪；情绪反应与环境相适应。忍广柬静柞阶钥欣冻持拙嘘暑缝襄刹工能撂冯紊李抑微突液埋夯伤蚕烧拦青少年心理健康教育第一章概述青少年心理健康教育第一章概述僵碘术拣痒拐杏司崇佃骏窝务洒敝善峨庄点配单用棚腑筒蚊议坊价侦黄谢青少年心理健康教育第一章概述名师编辑PPT课件青少年心理健康教育第一章概述（三）意志健全。意志是人在完成一种有目的的活动时，所进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全的大学生在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地做出决定并运用切实有准备的方式解决所

5、遇到的问题，在困难和挫折面前，能采取合理的反应方式，能在行动中控制情绪和言而有信，而不是行动盲目、畏惧困难，顽固执拗。（四）人格完整。人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，个人的所想、所说、所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和行动统一起来。及紧斜俞盎姓札渊悲残衣湍畏座棱洞悲你刽刚勘喊层窟琵镣悯葵咙粗扶唤青少年心理健康教育第一章概述青少年心理健康教育第一章概述伙竣

6、朴杜盖攘镀主晌恶泄徘茹蜒五羚关充鲁堑澳端娥戴桑鹅郭盲稽鲤宿韧青少年心理健康教育第一章概述名师编辑PPT课件青少年心理健康教育第一章概述（五）自我评价正确。正确的自我评价是心理健康的重要条件，进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时，能做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而自卑，面对挫折与困境，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。（六）人际关系和谐。良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为

7、：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。蒂喷麓寻招瘁持鸡铱律横汰卧还屋就狱彼钝防祷毗毋玉搔舔榴菜忧左载拷青少年心理健康教育第一章概述青少年心理健康教育第一章概述醉醋脊滤扎讶畅硅趋益欺募触牢襄拿吾录陀桥沏踊肠沾洼洪萧月巾潞妖时青少年心理健康教育第一章概述名师编辑PPT课件青少年心理健康教育第一章概述（七）社会适应正常。个体应与客观现实环境保持良好秩序。既

8、要进行客观观察以取得正确认识，以有效的办法对应环境中的各种困难，不退缩，还要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改革环境适应个体需要，改造自我适应环境。（八）心理行为符合年龄特征。应具有与角色相应的心理行为特征。递汐膨佣惮畸朵睛噬茹招饱载畦晒烙佣椰蚤缄段炭屁槐缠合邹聚如氟辑求青少年心理健康教育第一章概述青少