多彩的物质世界导学案.doc

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1、本土化“三段六环节”绿色高效课堂导学案课题：多彩的物质世界复习（第一课时）(教师导案)（学生学案）一、复习目标1.知道物质是由分子和原子构成的。了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。2.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。3.初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。4.通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中的一些与密度有关的物理现象。二、复习重点：1、会测量固体和液体的质量。2、通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中的一些与密度有关的物理现象。

2、三、复习难点：通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中的一些与密度有关的物理现象。四、知识梳理a、定义：物体所含物质的多少1、质量b、特点：不随形状、状态、位置而改变c、单位：kg、g、mg概念d、测量：天平、案称、杆称、台称、电子称a、定义：单位体积某种物质的质量2、密度b、特点：密度是物质的一种特性c、公式：ρ=m/vd、单位：kg/m3、g/cm3质量和密度e、物理意义：1、天平a、构造：横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘b、使用：a、测固体质量实验2、测质量b、测液体质量c、特殊测量3、测密度a、测固体密

3、度b、测液体密度1、判断是什么物质，实、空心应用2、质量计算3、体积计五、基础知识回顾原子核夸克夸克自主学习（请同学们先自主复习课本P3-P24的内容，然后不用看书试着完成下列问题。把自己不能解决的问题和有疑惑的问题标出来。）1.物质构成（1）宇宙物质原子（2）科学家发现：原子的结构与十分相似。2.固态、液态、气态的微观模型状态分子间距离分子间的作用力宏观物理性质固态分子排列紧密分子间的作用力强大有一定的形状和体积，没有流动性液态分子固定的位置分子间的作用力一定的体积，一定的形状，流动性。气态分子排列分子间的作用力固定的形状和体积，流动性3.质

4、量（1）定义：物理学中，把叫做质量。通常用字母表示。（2）单位：质量的主单位是符号其他单位及换算关系（103）（）（）吨（t）千克（）克（）毫克（mg）（3）一些物体的质量。（给下列数据填上合适的单位）①一个鸡蛋的质量约50②一个初三学生的质量约50③一枚大头针的质量约80④一头大象的质量可达6（4）质量的测量①生活中测量质量的工具有：。②实验室中常用：。③托盘的正确使用：本土化“三段六环节”绿色高效课堂导学案课题：多彩的物质世界复习（第一课时）（学生学案）a.“放”：把天平放在上，把游码放在；b.“调”：调节横梁上的使横梁平衡；若指针偏向分度

5、盘中线的左侧，则把平衡螺母向调；c.“测”：被测物体放在盘里，砝码放在盘里，增减砝码必要时移动，直到横梁重新平衡；d.“读”：被测物体的质量=+。（5）对质量的理解质量是物体本身的一种属性，不随物体的、、、的变化而变化。4.密度（1）密度的概念：①定义：叫做这种物质的密度。通常用字母表示。②公式：③单位：主单位符号；常用单位符号换算关系：④对密度的理解a.密度是物质的特性之一。每种物质都有的密度，密度与物体的质量和体积。不同物质的密度。b.同种物质的密度会随着物体的、的改变而改变。⑤水的密度ρ水=表示。升（）毫升（mL）（）（）⑥体积单位换算：

6、米3（m3）分米3（）厘米3（）（2）密度的应用①求质量：m=ρV②求体积：③求密度：（3）密度的测量①实验原理：②测量工具：③量筒的正确使用：a.“放”把量筒放在上；b、“读”读数时视线要与相平。④用天平和量筒测小石块密度的步骤：a.用天平测出小石块的质量m；b.；c.；表达式：（5）用天平和量筒测盐水密度的步骤：a.；b.；c.；表达式：5.密度与社会生活①温度能够改变物质的密度。一般物体温度升高时体积，密度；温度降低时体积，密度。②水不简单地遵守一般物质遵循的“热胀冷缩”规律。事实表明：℃的水的密度最大；温度高于4℃时，随着温度的升高,水

7、的密度越来越；温度低于4℃时，随着温度的降低,水的密度；水凝固成冰时体积，密度。人们把水的这个特性叫做的水的反常膨胀。③密度知识在生活中有广泛的应用。学科组长签字、评价：教研组盖章月日教学反思：本土化“三段六环节”绿色高效课堂导学案课题：多彩的物质世界复习（第二课时）备课人：（教师导案）（学生学案）考纲指要1．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。2．对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。3．知道质量的初步概念及其单位，认识到质量不随物体的形状、状态、位置而变化。4．通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量。5

8、．通过实验探究活动理解密度的意义，会用密度知识解决实际问题。6．通过探究活动学会用天平和量筒测量物质的密度。考点一、物质的组成例1、决定物质性质的是（