安财商学院期末统计考试复习题.doc

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1、复习统计学2013复习重点考试题型：填空：15*1分=15分  单选：10*1分=10分  判断：10*1分=10分  简答：3*5分=15分计算题：5*10分=50分 （四至八章各一题）   【注意：记得带上计算器】第一章 绪论第一节  统计的特点与作用一、日常生活中统计的三种涵义：统计工作（又称统计实践）是搜集、整理、分析和提供关于现象的数字资料工作的总称。统计资料（数据）是统计实践活动的成果。如：经济增长速度、价格指数等。对统计数据要求：客观性、准确性和及时性。统计学是研究如何测定、收集、整理、归纳和分析反映客观现象总体数量的数据，帮助人们正确认识客观世界数量规律的方法论科学。

2、统计学与统计实践活动的关系是理论与实践的关系，理论源于实践，理论又高于实践，反过来又指导实践 。 二、统计的特点1．数量性：统计的认识对象是客观现象的数量方面。 （1）数量多少：反映现象的规模或水平 （2）现象之间的数量关系 （3）质量互变的数量界限2．总体性：统计的数量研究是对现象总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析。 ①统计研究的不是个体的数量，而是总体的数量； ②现象的数量规律，只有在总体中才能体现出来。 3.变异性：统计研究同类现象总体的数量特征，它的前提是总体各单位的特征表现存在差异，而且这些差异并不是事先可以预知的。三、统计的三大功能：提供信息，实行咨询，执行

3、监督。 四、统计工作的三个过程：统计调查:  有组织、有计划地搜集资料。要求：准确、完整、及时统计整理: 对调查资料去伪存真、去粗取精、科学分类、浓缩简化统计分析:  描述性分析、推断分析、决策分析。要求：定性定量结合第二节    统计学的研究对象与研究方法一、统计学的研究对象：    客观现象总体的数量特征和数量关系，通过这些数量方面反映现象规律性的表现。二、统计学的研究方法：1.大量观察法      对性质不同的现象（即总体）而又有一定数量差异的每个事物（即个体）的特征进行足够多数的观察登记。2 .统计分组法      根据事物内在的性质与统计研究任务的要求，将总体各单位按照某种

4、标志划分为若干组成部分的一种研究方法。3.综合指标法4.统计模型法5.归纳推断法第三节   统计学的基本概念一、 总体1． 概念：所研究的全部元素的集合。2． 特征：大量性、同质性3． 分类：对以实物形态存在的总体，按总体包括的个体数目的多少分：（1）无限总体：无限总体所包括的元素是无限的，不可数的。 （2）有限总体：有限总体的范围能够明确确定，且元素的数目是有限的二、总体单位：即构成总体的各个事物。也称个体。总体与总体单位的关系：如果说统计总体是集合的概念，那么总体单位就是集合体的元素。随着研究目的的不同, 总体与总体单位可以互相转 换。        三、标志1 、概念: 说明总

5、体单位特征或属性的名称。 2、种类  按标志所反映的内容不同分：l ①品质标志: 说明总体单位属性（质）一类的名称，其具体表现用文字表示。如：性别、职务、专业、所有制类型等。l ②数量标志: 说明总体单位数量特征的名称，其具体表现用数字表示。如：年龄、产值、身高、体重等。四、统计指标1.概念：反映统计总体数量特征的概念和数值。2. 构成要素： 指标名称     指标数值   指标的概念（名称）是对所研究现象本质的抽象概括，也是对总体数量特征的质的规定性。确定统计指标必须有一定的理论依据，使之与社会经济或科学技术的范畴相吻合。同时，又必须对理论范畴和计算口径加以具体化。　 指标的数值反

6、映所研究现象在具体时间、地点、条件下的规模和水平。在观察指标数值时，必须了解其具体的时间状态、空间范围、计量单位、计量方法等限定，同时注意由于上述条件的变化而引起数值的可比性问题。3.性质: 数量性  具体性  综合性4.分类（1）按反映总体现象的内容不同分：　   数量指标：说明总体规模和水平的统计指标。     质量指标：说明总体内部或总体之间数量关系的指标。（2）按计量单位不同分：实物指标与价值指标（3）按指标数值的表现形式不同分：      总量指标、相对指标、平均指标【简答题】指标和标志的区别和联系    详见练习册P45  六、4    答案见P214原题：什么是标志和指

7、标？ 两者有何区别与联系？答案：标志是表明总体单位具有的特征；指标是总体特征的数量表现，反映事物质的规定性与量的确定性。区别:①标志是对总体单位来说的，而指标是对总体而言的；②标志分数量标志和品质标志，数量标志是用数量多少表示的，品质标志是用属性和特征区分的；而指标，不论是数量指标还是质量指标，都是用数量表示的。联系：①统计指标与数量标志都是数量化的概念；②一般来说，指标的数值是由标志数值汇总而来的；③数量标志和指标可以相互转换。第二章 统计调查第一节