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1、小学英语PEP五年级上册Unit4Whatcanyoudo?第一课时一、简介通过本次任务型活动，让学生学会Whatcanyoudo?Ican…能够简单介绍自己能做哪些家务，如：Icancookthemeals.Icanwatertheflowers.二、学生分析本次任务型活动课适合小学五年级的学生。五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学过了四年的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。并且在四年级学生已经学习过一
2、些动词短语，如：watertheflowers,sweepthefloor,setthetable,makethebed等，为本课时的教学做了很好的铺垫。三、教材分析本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit4PartAlet’slearn的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文，因为做家务是生活中很频繁的事。抓住这一点，设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语解决实际生活中的问题。四、教学设计核心任务：1.能力目标：(1)能够听、说、认读词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,c
3、learnthebedroom,emptythetrash.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”,并熟悉运用句型：Whatcanyoudo?2.知识目标：(1)掌握Alet’slearn的新单词、新句型。(2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。（3）文化目标：了解一些有关安全和环保的生活常识。4．教学重、难点本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达
4、方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。五.课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、头饰、英文卡片、课件。2．教师准备录音机及录音带。六.教学媒体和教学技术选用:选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，多种感官的调动,使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。 七、教学过程(一)．Warmup（l）Let’schant ①教师播放start部分Let’schant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 ②反复
5、听2-3遍后，可带领学生小声重复。 ③拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom,Tom,whatcanyoudo？可提问3-4人。 （2）口语练习谁的本领大： ①男、女生进行比赛，分别用Ican…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 ②请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。（l）Greetings师生对话。 T:Goodmorning./Goodafternoon.Ss:Goodmorning./Goodafternoon.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny./clo
6、udy….(2)T:Let’sdosomewarmingupexercises.Plaesestandup!Followme,let’sdo!Run,runIcanrun.(jump,swim,fly,clean,sweep,draw…)然后听指令做动作，now,listentomeandyoudotheactions.Herewego.进行简单的热身活动，引起学生的兴趣,并给予适当的鼓励。（Welldone.） （二）．Presentation（新课呈现）呈现和学习完成任务所需的语言知识，介绍任务的完成和实施任务的步骤.1．Start Pleaselookat
7、yourdesk,youcanfindapieceofpaper.(提前在每位学生的桌子上发一张调查表)TodayIwantyoumakeasurveyinourclass.（板书课题并教读）Unit4Whatcanyoudo?告诉同学们今天老师想在班上做一个小调查，请你们调查一下你的同学或朋友都会做什么家务。Iwanttoknowwhatyoucandoathome.Afterthenewlesson,pleaseinterviewyourclassmates.一开始就设计任务，让学生带着任务去学习新知识，为后来的学习活动做铺垫。 2．Let’slearn
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