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《牛津上海版2020年四年级下册英语Module 1 Unit 2 How does it feel (Period 3)教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、OxfordEnglish4BM1U2Feelings(Period3)Theblindbrothersandtheelephant一、教材分析：本单元是4BModule1Unit2Howdoesitfeel,触觉是感受事物、认识事物的重要途径之一。单元核心内容是借助触摸，能用hard,soft,rough,smooth,sharp,blunt,thick,thin合理描述对某一事物的直接感受。并运用句型Whose...isthis/that/arethese/those?It’s/Theyare...明晰物品的所有者。本课时根据教材语言活动板块的内容进行了“盲人摸
2、象”故事的再构。二、学情分析：本课执教于四（2）班，班级中大多数学生有端正的学习态度，较好的英语基础和浓厚的英语学习兴趣。希望通过本课时有趣的故事阅读，配合AiClass信息技术使学生掌握本课时主要教学目标，并能在具体语境中运用。三、单元教学目标和学习策略知识与技能1.能掌握单元核心词汇hard,soft,rough,smooth,sharp,blunt,thick,thin的音、形、义。2.能掌握名词所有格表述，如：Danny’s,MissFang’s等。3.能以核心句型：Whose...isthis/that/arethese/those?It’s/Theyar
3、e...进行询问和回答，注意询问的物品数量的不同以及位置的远近。4.能借助视频及文本听懂、看懂、模仿朗读Theblindbrothersandtheelephant故事，语音语调准确，并能分角色表演故事。5.能朗读Listenandenjoy的儿歌。6.能掌握字母组urirauoor的发音规律，并正确朗读含有该字母组的单词和儿歌。语言情感通过不同语境创设，让学生注意观察周遭世界，感受自然的神奇与魅力。学习策略在课堂中与他人合作，运用AiClass信息技术积极参与互动，共同完成学习任务。【单元语用任务】通过五官来感知不同事物的特点并进行表达，语音正确，内容基本达意。四
4、、单元分课时教学目标和学习策略5课时话题教学目标语用任务学习策略评价第一课时Feelingsintheclassroom1.能熟练掌握核心词汇：hard,soft,rough,smooth,sharp,blunt,thick,thin的音、形、义并能在语境中结合旧知初步运用核心词汇。2.能在语境中听懂，并初步运用核心句型：-Whose…isthis/that/arethese/those?-It’s/They’re…来进行问答。3.初步掌握字母组ir，ur,au,oor的发音并能正确朗读含有这些字母组发音单词的儿歌。4.通过触摸日常生活中的一些文具和玩具，了解不同材
5、质物品存在不同的触感，走进神奇的触觉世界。在学校教室这一语境下，能用一些描述触感的形容词去表达触摸到的物品，并能通过正确的询问方式找到物品的主人。在课堂中进行独立学习与小组学习相结合的方式。借助AiClass平台，通过教师问题链的设计、小组互助答题、答疑与表演等多种方式完成学习任务。教师口头激励评价、教师评价、学生互评。第二课时Feelingsinourdailylife1.进一步通过触觉感官的词汇和核心句型来描述物体，并落实到表演运用中。2.能辨析字母组合ir,ur,au,oor在单词中的发音。3.进一步了解不同材质物品存在不同的触感，走进神奇的触觉世界。进一步在
6、课堂中进行独立学习与小组学习相结合的方式。通过对话和角色扮演，加深内容体验。在体验过程中注意倾听及思考。教师口头激励评价、教师评价、学生借助AiClass平台互评。5在沙滩这一语境下，进一步结合已有的旧知，运用核心词汇与核心句型，能熟练掌握正确的询问方式找到物品的主人。表演对话要求语音正确、内容完整。第三课时Story：Theblindbrothersandtheelephant1.进一步巩固触摸类形容词以及相关句型Howdoesitfeel?Itis/feels.../What’sitlike?It’s/like...2.通过故事阅读，扩充学生的阅读量，学会对关键
7、内容的捕捉，培养阅读技巧。3.熟练掌握字母组合ir,ur,au,oor在单词中的发音正确模仿跟读故事，语音语调基本正确。尝试表演故事，基本能体现各角色特点。尝试复述故事，表达清晰，语句通顺。通过独立阅读和小组合作学习，借助Aiclass进一步加强阅读能力以及语言表达能力。教师口头激励评价、教师评价、学生借助AiClass平台互评。五、第三课时教学重难点1.进一步巩固触摸类形容词以及相关句型Howdoesitfeel?Itis/feels.../What’sitlike?It’s/like...2.熟练掌握字母组合ir,ur,au,oor在单词中的发音六、第三课时
