我的单元主题名 问题化教学设计方.doc

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1、单元主题标题第五单元化学方程式设计者姓名张振凤学校名称兰州第八十三中学联系方式如果你的作品将来被选中，收集到作品库中，是否愿意署名？是√否学科领域(（在相关学科内打√）思想品德音乐√化学信息技术语文美术生物劳动与技术数学外语历史科学体育物理地理社会实践社区服务其他（请列出）：适用年级九年级所需时间四课时单元主题概述(对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)“化学方程式”是人教版九年级第五单元的教学内容。本单元共３个课题：质量守恒定律；如何正确书写化学方程式；利用化学方程式简单计算。课题1通过一系列探究活

2、动，引导学生从量的方面去研究化学反应并总结化学反应的客观规律，为化学方程式的书写和计算做好理论准备,是学好本单元的基础。课题2如何正确书写化学方程式，是本单元的重点内容，介绍了书写化学方程式的原则、方法和步骤，说明化学方程式所表示的意义。课题3从量的方面研究物质发生化学变化的过程，是化学方程式的具体应用。学习者特征分析（对学习者的知识基础、认知能力、学习兴趣、学习风格等简要分析）本单元的学习面对的是九年级学生，学生已接触的简单知识，同时，也接触了一些简单的生活问题，并掌握了一些简单的生活化学现象问题。另外，九年级

3、学生活泼可爱，对身边的所有事物充满了好奇，对具有规律性的问题充满着挑战的欲望，他们乐于动手，有很强的好胜心和表现欲。学习中，已经历了很多合作学习的过程，具有了一些合作学习的经验，具备了一定合作与交流的能力。但是，受年龄、思维能力及所学知识的限制，要将规律性的东西进行整理、归纳还是有困难的，可借助图片的形象直观及动手操作进行直观感知。单元主题教学目标(描述该学习所要达到的主要目标)知识与技能：1、认识质量守恒定律，并能应用质量守恒定律解释化学变化中发生的一些现象。2、了解书写化学方程式的意义和书写原则，并能正确书写

4、简单的化学方程式。3、掌握简单化学方程式的配平方法。4、掌握利用化学方程式进行有关反应物、生成物质量简单计算的步骤和方法。5、理解质量守恒定律是利用化学方程式进行计算的依据。过程与方法：1、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法；2、质量守恒定律的教学采用教师讲解、实验演示相结合的组织形式，激发学生探究动机。3、对化学方程式的教学，教师通过互动性教学组织形式，引导学生逐步深入思考化学方程式的意义，讨论总结化学方程式的写法。4、对利用化学方程式的计算的教学，让学生在听课时自己总结方法，在练习中逐

5、步提高分析、解决问题的能力。情感态度与价值观：1、通过学生自己动手进行实验探究，培养学生研究问题的科学态度。2、通过对化学反应中反应物及生成物的实验测定化学方程式的教学，培养学生辩证唯物主义观点。3、培养学生理论联系实际，对自然、社会及知识的探究兴趣。框架问题基本问题：1、我可以成为一名化学家，让我们的生活丰富多彩。单元问题：1、化学对我们有什么影响，对生活对社会有什么影响，2、如何才能成为真正的化学家。内容问题：1、什么是质量守恒定律？           2、 从微观如何解释质量守恒定律？          

6、 3、如何正确书写化学方程式？           4、如何利用化学方程式进行简单计算？ 教学活动划分教学活动1、质量守恒定律教学活动2 、化学方程式教学活动3：如何正确书写化学方程式教学活动4、利用化学方程式的简单计算教学活动1质量守恒定律所需课时一课时教学活动1概述(对教学活动内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)通过观察实验，提出疑问：为何在实验中所称物质的质量在反应前后有的增大、有的减小、有的不变。通过教师的进一步引导和共同筛选得出探究课题：化学反应前后各物质质量总和的关系。学生做出猜想：大于、小于

7、、等于……。此时向学生渗透对猜想要做出证实意识，并引导进行实验方案的设计，在给出四组各不相同的实验用品之后，进一步要求学生结合实际设想完成实验可能遇到的问题及应对方法，然后进行实验验证.本教学活动教学目标（描述该学习所要达到目标）1、理解质量守恒的概念。2、能从微观的角度分析一切化学反应里质量守恒的本质原因。3、能用质量守恒定律解释常见的化学反应中的质量关系。对应课标（本教学活动所达到的课程标准）2011年中小学数学新课程标准。认识质量守恒定律，能说明化学反应质量关系。本教学活动的问题设计1、化学对你的生活有哪些

8、影响？对社会的影响是什么？2、怎样才是真正的化学和化学家？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源ppt课件常规资源教学支撑环境多媒体教室其他教学过程设计（针对该教学活动所选择的活动形式及过程）[创设问题情境]从前面的学习中我们知道，在一定的条件下，反应物之间发生化学反应可以生成新物质。如磷燃烧生成五氧化二磷，表示为：P+O2P2O5，铁和硫酸