找规律的练习教案及练习题.doc

《找规律的练习教案及练习题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2.9.3找规律的练习课型练习使用人主备人陈倩修改人王晓玮教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册第九单元第118页练习二十三第5---8题。教学目标：1.通过练习，进一步发现图形及数字简单的变化规律，培养学生观察、操作及归纳推理能力。2.使学生通过观察、猜想、推理等活动发现一列数中数字的简单变化规律。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。重点、难点：巩固图形及数字的排列规律，培养学生的推理能力。教学准备：小黑板、自主检测题卷教学过程一、创设情境，回顾再现孩子们，顽皮的小星星这节课也来到了我们的课堂，他想和我们玩一个捉迷藏的游

2、戏，你们欢迎吗?你能找到藏在小星星下面的数吗？（出示小黑板）（1）13571113（2）247112229二、分层练习，强化提高1.基本练习。课本118页第5、6题。让学生独立思考后填一填，并在小组内相互交流。2.综合练习。课本118页第7题。先引导学生分别观察，5粒珠子分别在个位、十位、百位上表示：5、50、500.再让学生思考：按照数位的顺序这5粒珠子应该花在千位上，表示5000.3.提高练习。（1）课本118页第8题。第1小题是著名的裴波那契数列，从第3个数列开始，每个数都是前两个数的和。第2小题是一个等比数列，每一个数都是前一个的一

3、半。（2）课本118页思考题。这是一个特殊的数列，教师可以通过下面算式讲解，使学生明白：每一个数都是这个数所在项数的平方。三、自主检测，评价完善（一）自主检测1．画一画。（1）○◎◇□　□○◎◇　◇□○◎　◎○　○◎◇□（2）☆★○●  ●☆★○ ○●☆★    （3）△▼▲△▽▲▲▽▽▼▼△（4）↓←→↑←→↑↓→↑↓←↑↓←→（5）123441233412，，。2．填上合适的数。3．涂一涂，填一填。（二）评价完善：集体订正，进行互评自评。四、归纳小结，课外延伸今天你有哪些收获？作业设计基础：1．画一画（1）◇◆□■ ◆□■◇□■◇◆  

4、  （2）☆★○●●☆★○○●☆★（3）○●△▲●△▲○△▲○●，（4）2．填一填（1）81，64，49，（），25，（），9，　4，　1（2）8，80，800，（  ），（  ）（3） 0，1，3，6，10，（  ），（  ），（  ）（4）1、3、7、13、（     ）、31、（     ）综合：1．写一写、画一画（1）好  好   学   习            好  学   习   好                         学  习   好   好                 （2）◆   ◇   ▲   △△  

5、 ◆   ◇   ▲▲   △   ◆   ◇2．填一填（1）１５，３，１２，３，９，３，（　），（　）（2）1，3，7，13，（  ），31，（  ），（  ）（3）1，2，4，8，（），()拓展提升：找规律，画一画教学反思：