九年级家长会经典课件.ppt

《九年级家长会经典课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、欢迎各位家长光临九年级4班全体同学尊敬的各位家长：首先，我们要感谢您在百忙之中，抽空来参加这次家长会！我代表全校师生，衷心的感谢你们！关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！我们需要共同努力！会议目的：让我们架起心灵沟通的桥梁，整合各方力量，为同学们的健康成长和迎接中考共商对策。会议议程:一、介绍教师二、学校班子讲话三、介绍班级四、探讨和建议五、教师代表发言六、学生代表发言七、家长代表发言二、关于孩子教育的几个现实问题一、学生成绩与家长交流的几个问题三、走近孩子，听听孩子的话一、分析成绩：这次月考共考了七门科目，我班最高分为696分。

2、第一次月考七科名次与成绩名次姓名年级排名1马秀英2马赛凤3马梅艳4马海芳5马福寿6李宁7羊丽丽8秦少婷名次姓名年级排名9赵红梅10张作明11何晓燕12李晓明13马翠芳14白婷15马进海第二次月考七科名次与成绩名次姓名年级排名1马秀英2马赛凤3马海芳4李宁5马梅艳6张作明7羊丽丽8马福寿名次姓名9李晓明10秦少婷11何晓燕12赵红梅13马进海14马翠芳15张海明学习优秀：陈佳楠，石凡，徐佳焕，傅灵敏，马婷婷，徐佳莲，王宇超等学习进步：柏莎(93),石凡(71)，马婷婷(87)，项文文(61)，徐观军(86)，徐汝彬(52)，傅灵敏(81)王袁（65）徐凯烽（64）周利强（21）张嘉

3、男（22）周雯杰（20）项蒙（21）等优秀作业：陈佳楠，徐佳莲，傅灵敏本次阶段考试进步较快的同学有以下几位肖利叶露露丁晓利何猛刘楠张雪萍尹良静李洁高维林林海腾吴巧卢语文班级前十名：张迪124王娇娇124丁苗苗120孙海龙120尹良静120肖利119叶露露117苑纪康116刘凡114李洁114数学班级前十名：王娇娇148丁苗苗146苑纪康143林海腾143叶露露138孙海龙131肖利131丁晓利128方龙飞127陈虎127数学班级前十名：王娇娇148丁苗苗146苑纪康143林海腾143叶露露138孙海龙131肖利131丁晓利128方龙飞127陈虎127英语班级前十名：王娇娇121叶

4、露露121肖利121丁苗苗116方龙飞115苑纪康113孙海龙109骆海双107吴杰106何猛103物理班级前十名：张迪84肖利78王娇娇77叶露露77丁苗苗76方龙飞74苑纪康73张雪苹70高鹏67陈齐69化学前十名学生名单肖利56丁苗苗56方龙飞56孙海龙55韩号55王娇娇54叶露露54丁晓利54金新恩54陈悦54历史班级前十名：赵媛媛69丁苗苗66何猛61孙海龙60刘金孟60王娇娇59尹良静59苑纪康58张迪57金新恩57政治班级前十名：肖利71刘凡70丁苗苗69孙海龙69李洁68丁晓利67赵媛媛67吴巧陆65陈虎65张迪65九年级班委会姓名职务肖力荣团支部书记刘昇班长罗洪

5、江副班长赵雪、田秉兰生活委员胡明辉劳动委员王万菊体育委员陈春文娱委员九年级基本情况：总人数：75人；男：38人女：37人；少民：9人；少民女：5人；住校生：60人；住校男生：28人；住校女生：32人；非住校生：15人；非住校女生：5人；留守：10人（一）做好孩子中考的坚实后盾1、生活上的照顾。2、学习上的支持。3、心理上的理解与帮助。二、关于孩子教育的几个现实问题（二）理解与关爱是家庭教育永恒的主题。1、要弯下身子与孩子说话，你才能听到真实的声音。所以要做孩子的知心朋友，要多和孩子谈心，谈谈理想，谈谈人生，谈学习与生活上的迷惑与不解，更要了解孩子的情感世界。家长是孩子最贴心的人,

6、是孩子最在意的人。孩子们希望得到您们公正、理智地评价；孩子们需要您们的提醒、监督；孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯定。请多和您的孩子交流。家长是学生最亲近的人，在这关键的一年，我们要各方面关心和鼓励他（她），因为他们也很迷茫不知道如何面对初三，正是因为迷茫所以害怕，我们要努力消除他们的恐惧心理，勇敢冲向前去！我们主动询问身心健康，关心他们的心理，尤其注重考前和考后的心理。考前减压，考后安慰和鼓励！矛盾的处理：不管是与老师，家长，同学之间的矛盾，我们与他们交谈，目的是让他们宽心，矛盾尽快解决，把注意力放到学习上来。初三年可能会出现早恋问题，家长要关注，及早发现，切不可武断处理！有任

7、何问题及早与老师反映，家校紧密联系。调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允许孩子逐步进步。实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。交流不等于唠叨花点时间和学生沟通，了解学生的思想动态，学习生活上的困惑。把学生的情况（综合和学生的谈心，对学生状态的侧面观察）及时与老师交流，家校联动做好学生工作