云南师范大学学生科研基金申请表

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1、项目编号学科分类号（二级）云南师范大学大学生科研训练基金项目申请书项目名称我校公共体育课融入拓展训练项目的可行性研究项目类型一般项目申请金额1000项目类别社会科学申请者李世宏所在学院云南师范大学体育学院联系电话18787462423电子信箱935034083@qq.com指导教师云南师范大学教务处8填表说明一、填写《申请书》前，请先查阅《云南师范大学大学生科研训练基金管理办法》和相关通知。二、申请书各项内容，必须实事求是，表达要明确严谨，并要求用打印。对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。三

2、、项目类型：选填重点项目或一般项目。四、项目类别：选填自然科学或社会科学。五、“项目性质”和“项目来源”栏需在选项前方的括号内填入相应代码。六、封面的项目编号由教务处统一编写。七、打印格式：（一）纸张为A4大小，双面打印；（二）文中小标题：五号、黑体；（三）栏内正文：五号、宋体。八、上报《申请书》一式二份（至少含一份原件）。申请项目获准后，《申请书》由学校签署意见并保存一份，另一份返回学院存档。8基本信息1．项目情况项目名称我校公共体育课融入拓展训练的可行性研究项目性质（B）A、基础研究B、应用研究项目来源（

3、1）1、自主立题2、教师指导选题起止时间自2012年10月至2013年3月2．申请者情况姓名李世宏性别男年龄20民族彝族学院体育学院专业体育教育学号114070008项目研究中承担的主要任务研究的全面管理，开展管理联系电话18787462423个人简介（学习、研究经历）本人为云南师范大学体育学院11级体育教育A班学生。自入学以来努力学习，积极参加社会实践活动，自2012年初识户外拓展培训，对户外拓展项目产生浓厚的兴趣并在昆明大自然户外拓展培训机构任职，参与公司的日常拓展培训的策划、安排、培训等工作。自接触拓展

4、训练以来本人主动学习拓展训练知识并且拜师公司总经理中国拓展联合会认证高级拓展培训师ENNEAGRAMTM九型人格学认证导师，国家一级企业培训师李亚东先生学习拓展训练，得到师傅真传。且自学拓展培训教程，对拓展培训有一定的了解研究。学习成绩及奖罚情况本人入学以来学习成绩一般，在云南师范大学学生会2011—2012年度工作中被评为优秀学生干部。无罚8发表论文情况暂无论文发表3．项目组成员情况序号姓名学号所学专业在项目中的分工签名1一、研究目的（研究主攻方向、拟解决的主要问题，用一、两句话简洁明确说明。）研究主攻方向

5、：从我校学生心理现状及其我校公共体育课的现状及其拓展训练的特点研究我校公共体育课融入拓展训练的可行性研究。拟解决的主要问题：了解我校学生目前的心理现状及其我校公共体育课的目前现状，并有机将其结合研究。二、立项依据（包括科学意义和应用前景，国内外研究概况、水平和发展趋势，学术思想，立论依据，特色或创新之处，主要参考文献目录和出处。）拓展训练经过几十年的发展，已经逐渐形成一种和传统的教育模式相辅相承的体验式教育模式。随着知识科技的发展人才市场的竞争越来越激烈，对大学生的综合素质要求越来越高，我们的大学生要在这大环

6、境中想鹤立鸡群，就必须要求拥有极强的心理素质，团队精神，吃苦耐劳的精神，但是现目前我们大学生大都是90后，绝大部分是独生子女，从小被家长溺爱，没有经受过过多的挫折，导致大多少学生心理承受能力差，抵抗挫折能力差，在走入工作岗位后不能很快适应工作岗位。然而拓展训练恰恰从人得吃苦耐劳，心理素质，承受挫折，承担责任等方面入手，全方面的锻炼人得综合素质，所以我校进行学生拓展训练具有一定的必要性，然而当今高校的公共体育课不能只仅仅锻炼人的身体素质，应该考虑全方面的锻炼人的心理素质，团队精神等方面，拓展训练本事以体育运动为

7、媒介以不同训练要求而进行编排项目，与体育运动有着密不可分的联系；所以根据我校学生现目前的心理现状，公共体育课发展的现状，在传统的公共体育课中融入拓展训练具有极大的意义。所以研究我校的公共体育课中融入拓展训练具有深远的意义。开展拓展训练符合我省教育厅提出的在全省范围内开展《三生教育》的要求，更符合《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》，《中国中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件精神。8研究拓展训练的创新点在于传统的教育与体验式教育相结合，身体素质教育与心理素质教育相结合的理念，意

8、在培养优秀人才。研究本课题的主要文献：【1】钱永健.《拓展训练》-北京：企业管理出版社，2006年7月【2】《中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定》【3】《中国中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》三、研究内容（说明研究项目的具体内容）【4】1.拓展训练的起源与发展【5】2.拓展训练在我国的发展及其在我国学校的发展。【6】3.拓展训练在我校现目前的发展现状及其发展形势。【7】4