企业需求到大学生职业发展规划ppt课件.ppt

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1、从企业到大学生职业发展从校园到社会副主题黄河交通学院王全升2017年3月14日讲座主题：企业需要什么样的人？学校怎样培养人？大学生职业规划方向？作为具有独立的行为能力的我们怎样做？（一）教育上存在着必须遵循的三个基本规律而规律指出了路径和方法！用才规律：是人才的标准，现在需要什么样的人才。育才规律：怎样培养人才；可持续发展规律：培养人的什么，才能具备可持续发展。（为什么高校转型发展）同学们：你是谁？一个人的良好品格，是在长期的教育中就确立起来的。从幼儿园教育到小学、中学、大学教育，都包含着独特的育才规

2、律，这既要求我们学校深入地思考，该怎么为学生打基础，使他们成材，也使得同学们思考，我要成为什么样的人。用才规律要求学生以德为先，也就是说，要培养学生德智体美全面发展。对学生进行思想品德教育，教授给他们知识、能力，一方面是在贯彻教育方针，另一方面也是在培养学生的竞争能力，更是教育工作者应该承担的责任。国家、科技的可持续发展，最终要靠人的可持续发展，这就要求学生、学校、校长、老师也要实现可持续发展。我们必须意识到自身的责任，在工作中理解并运用好这三个规律。学生是教育产品的接受者，学校是教育产品的供给者，但

3、学生不是产品。学生是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象学生既是教育的对象，又是学习的主体；学生以学习为主要任务，学校教育起主导作用；学生在教师的指导下学习。美国前国务卿鲍威尔坚持并证明有效的七个选人标准智力/判断力注意细节自我心态平衡主动与跟进落实精力充沛忠诚品德操守举例存在决定意识，社会已有的人才标准企业需要什么样的人才：例：2002年宇通的用人标准宇通客车核心价值观诚实守信市场导向团队合作务实创新宇通人成本有效尊重个人科学决策那么十年以后的宇通需要什么样的人？？？？忠于事：随宇通齐发展，与宇通

4、共荣辱；敬业奉献，不怕吃亏；尽心尽力，勇于担当；脚踏实地，追求实效。敏于行：心存危机，戒骄戒躁；开拓视野，与时俱进；自我突破，适应环境；系统思考，快速行动。精于业：干一行，爱一行，精一行；在解决问题、克服困难中体验快乐，追求卓越。[崇德]正于心：忠诚企业，廉洁从业；为人诚实，言而有信；工作讲原则，做人有底线；公正处事，公平待人；尊重同事，孝敬父母，关爱家人。宇通以德立企，弘扬中华美德，塑造职业品德。全体宇通人应:企业需要什么样的人才：例：2012年以来宇通的用人标准协同全局心：个人服从团队，局部服从整

5、体，反对本位主义。内省心：遇事先自我反思，查找自身不足，反对外部归因和推诿扯皮。包容心：尊重他人，求同存异，反对“以自我为中心”和“老好人”现象。主动心：积极沟通，主动配合，互帮互助，及时补位，发表建设性意见，反对消极被动，反对只提问题不解决问题。服务心：快速响应协作需求，彻底解决问题，避免反复，反对配合别人工作是“帮忙”的思想。宇通强调团队制胜，鼓励基于专业化的主动协同。全体宇通人应增强:宇通弘扬创新精神，包容探索中的失误，全体宇通人应：[鼎新]善积累：在实战中学习和总结，举一反三，切磋共享。善钻研

6、：甘于寂寞，吃透问题，不断创新技术、方法和工具，更有效地解决问题。善改进：寻找差距，更高标准地达成工作目标。善优化：既遵循规范，又不束手束脚，持续优化管理体系。善创造：认准目标，敢打敢拼，努力开创新领域，探索新道路，创造新业绩。企业和社会：四个用才规律人才选拔规律：根据用才的需要，坚持德才兼备的标准和相应的原则，采取科学的手段选择人才的规律。人才结构优化规律：指根据社会发展的要求，对人才系统中各构成要素的排列组合方式进行动态调节，使其结构不断优化，功能不断增强的规律。人才结构分人才群体结构和人才个体结

7、构。人才个体结构是人才个体系统内部五大构成要素德、识、才、学、体之间的排列组合方式，而人才群体结构是构成人才群体的人才在不同类型、不同层次，如年龄、专业、能级、智能和素质结构等方面在群体中存在的比例关系和组合方式。人才个体结构和人才群体结构都具有动态性。企业和社会：四个用才规律人才使用规律：指根据能质能级原则，量才用人，充分发挥人才作用的规律，并顺应人才的双向变化趋向而适当使用。人才流动规律：人才根据社会的需要和自身发展的要求，发生工作地域或工作岗位转移的规律。人才流动有部门、行业之间的流动以及工作岗

8、位方面的变动。人才在社会群体间的转移绝不是偶然的、盲目的和无序的，它是社会发展过程中的一种客观、必然的趋势。人才成长规律：遵循以下八大规律人才成长有其自身的规律：即人才培养过程中的师承效应规律；通过学习获得知识和技能。人才成长过程中的扬长避短规律；创造成才过程中的最佳年龄规律；人才需要通过实践活动开发自身能力。争取社会承认的马太效应规律；人才管理过程中的期望效应规律；人才涌现过程中的共生效应规律；队伍建设过程中的累积效应规律；环境优化过程中的综合效应规律