优选教育版高考化学一轮复习课件第六单元第节盐类的水解.ppt

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1、第3节盐类的水解1．了解盐类水解的原理。2．了解影响盐类水解程度的主要因素。3．了解盐类水解的应用。回归教材一、盐类的水解1．定义离子H＋或OH－弱电解质水溶液中盐电离出的______与水电离出的__________结合生成__________的反应。2．实质促进碱酸→c(H＋)≠c(OH－)→溶液呈________性或________性3．特点可逆酸碱中和4．规律有弱才水解，无弱不水解；越弱越水解，都弱共水解；谁强显谁性，同强显中性。中性酸性碱性5.盐类水解方程式的书写↑↓一般盐类的水解程度很小，水解产物很少，在书写盐类水解方程式时要用“______”连接，产物不标“_____”或“__

2、___”，不把产物(如NH3·H2O、H2CO3等)写成其分解产物的形式。(1)多元弱酸盐的水解分步进行，以第一步为主，一般只写第一步水解的离子方程式。例如Na2CO3水解：________________________________。(2)多元弱碱阳离子的水解方程式一步写完。例如FeCl3水解：________________________________。二、影响盐类水解的因素1．内因弱酸根离子、弱碱阳离子对应的酸、碱________，就越易越弱NaHCO3＞CH3COONa2．外因正反应增大增大(1)温度：盐的水解反应是吸热反应，升高温度，水解平衡向________方向移动，水

3、解程度________，水解产生的离子浓度________。正反应减小增大正反应(2)浓度：增大盐的浓度，根据平衡移动的原理，可使水解平衡向________方向移动，水解程度________，水解产生的离子浓度________；稀释盐溶液，根据平衡移动的原理，可使水解平衡向__________方向移动，水解程度________，水解产生的离子浓度________。增大减小促进抑制促进抑制(3)加入酸或碱：水解显酸性的盐溶液中加入碱，________盐的水解；水解显酸性的盐溶液中加入较强的酸，________盐的水解。同理，水解显碱性的盐溶液中加入酸，会________盐的水解；水解显碱性的

4、盐溶液中加入较强的碱，会________盐的水解。基础测评1．下列叙述中与盐类的水解有关的是()。①纯碱溶液去油污；②铁在潮湿的环境下生锈；③NH4Cl溶液与ZnCl2溶液可作焊接中的除锈剂；④盛放Na2CO3溶液的试剂瓶应用橡皮塞，而不用玻璃塞；⑤酸雨在空气中放置一段时间pH降低；⑥草木灰与铵态氮肥不能混合施用。A．①③④⑥C．①③④⑤B．①②⑤⑥D．全都有关答案：A分别作出如下回答，其中不正确的是(2．要求设计实验证明某种盐的水解是吸热的，有四位同学)。A．甲同学：将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的B．乙同学：用加热的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3+，C．丙同

5、学：通过实验发现同浓度的热的纯碱溶液比冷的纯碱溶液去油污效果好，说明碳酸钠水解是吸热的D．丁同学：在醋酸钠溶液中滴入酚酞溶液，加热(不考虑水蒸发)后若红色加深，说明醋酸钠水解是吸热的...说明含Fe3＋的盐水解是吸热的的水解是吸热的；B项，加热除去KNO3中的Fe3+的原理是使解析：A项，物质的溶解过程本身就有热量的变化，NH4NO3溶于水是吸热过程，会使溶液温度降低，所以无法说明NH4NO3Fe3＋水解生成Fe(OH)3沉淀，故可说明Fe3＋水解是吸热的；C项，纯碱溶液去油污的原理是Na2CO3水解显碱性，热溶液去污效果好，说明碱性强，即Na2CO3水解程度大，故可说明Na2CO3水解是

6、吸热的；D项，醋酸钠水解是醋酸钠溶液遇酚酞显红色的原因，加热红色加深，说明碱性增强，故可说明醋酸钠水解是吸热的。答案：AA.H2O2、ZnOC．KMnO4、ZnCO3B．氨水D．NaOH溶液金属离子Fe2＋Fe3＋Zn2＋完全沉淀时的pH7.74.56.5解析：要使Fe2＋和Fe3＋全部除去，由题给信息可知，需将Fe2＋全部氧化成Fe3＋，再调节溶液pH，范围为4.5≤pH＜6.5，即可将Fe3＋完全转化为Fe(OH)3沉淀，且保证Zn2＋不沉淀。氧化Fe2＋时不能引入新的杂质，只能用H2O2，调pH时也不能引入新的杂质，用ZnO能促进Fe3＋的水解。本题选A。答案：A4．下列说法中正确的

7、是()。A．AlCl3和Al2(SO4)3溶液加热、蒸发、浓缩、结晶、灼烧，所得固体的成分相同B．配制FeCl3溶液时，将FeCl3固体溶解在硫酸中，然后再用水稀释到所需的浓度C．向CuCl2溶液中加入CuO，调节pH可除去溶液中混有的Fe3＋D．泡沫灭火器中常使用的原料是碳酸钠和硫酸铝答案：C5．(2017届陕西汉中模拟)手持技术是基于数据采集器、传感器和多媒体计算机构成的一种新兴掌上实验系统，具有实时、定量、直观等特