《设计与制作写真相册》项目教学设计

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1、PhotoshopCS4基础与案例教程《设计与制作写真相册》项目教学设计《设计与制作写真相册》项目教学设计一、项目情境在十几年前，写真照片一般都是演艺明星的专利。“爱美之心人皆有之。”随着时代的发展，普通老百姓也玩起了写真艺术。写真艺术照片，在前期的拍摄时，其造型、服饰和用光都必不可少，后期的制作技术更是显示艺术照片档次的关键。因此，根据不同从业者和写真艺术照片的不同用途，精心的设计与制作就显得相当重要。一般来说，拍摄写真艺术照，年轻女性居多。设计、制作年轻女性写真艺术相册时，除了主题人物要进行适当的修饰外，适当的添加一些修饰元素，也是照片后期的重要工作。在本项目中

2、，我们利用PhotoshopCS4软件，设计制作写真艺术相册。二、项目目标学生通过完成本项目，达成以下目标：知识与技能：熟练使用图像润饰工具处理图像；熟练使用智能对象；使用调整图像命令处理图像；能够使用滤镜处理图像；能够综合使用图像调整命令和滤镜命令处理图像。方法与过程：能够根据项目的要求，确定完成项目的所需要的技术与方法，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。情感、态度、价值观：通过制作写真相册，将设计艺术与现代信息技术完美结合，即完成了项目，又表达了情感，使学生能够感受到信息技术对社会发展、

3、工作效率和生活的影响，产生一种身心愉悦之感。三、项目分析使用PhotoshopCS4尝试完成本会员卡的制作，教材提供了多张素材图，5PhotoshopCS4基础与案例教程《设计与制作写真相册》项目教学设计对素材图的处理和会员卡的制作，学生需要具备如下基本知识与技能:1．使用图像修复工具和滤镜工具处理教材中提供的“素材1”中人物面部的“痘痘”，并另保存为文件备用。2．使用滤镜工具处理相册图的背景。3．了解艺术写真相册设计与制作的一般方法。4．灵活运用已经掌握的技术与知识，综合运用，完成本项目的设计与制作。在完成本项目的过程中，充分发挥教师指导组织者、帮助者和指导者的作

4、用，且体现学生主体性，让学生在项目实施过程中求知识，在问题解决的过程增长能力。四、活动策略本课需要处理的内容比较多，新知识与技术主要是图像修复工具，智能对象、色彩平衡、黑白等命令和扭曲滤镜的使用，在项目中运用到的其他技术与知识都是前些项目已经学习过的内容。因此，在引导学生学习、运用这些知识与技术的过程中，需要较多的时间，同时，也需要量教师适时引导，使学生达到自动化的目的。因此，我们仍然采取“项目分析→找出问题（知识与技术难点）→解决问题→实施项目→项目评价→拓展提高”的流程，达成完成项目的目标。五、活动过程项目名称设计与制作写真相册建议课时5次课预设环节学生活动教师

5、活动第1-3课时5PhotoshopCS4基础与案例教程《设计与制作写真相册》项目教学设计创设情况激发兴趣（15′）融入情境，产生完成本项目的欲望。创设一个真实的项目情境，激发学生完成本项目的兴趣。情境即可使用本“项目情境”，也可在本“项目情境”的基础上，使用图像、音视频，再现社会生活中各式各样的写真相册，或展示实物写真相册等场景，使学生在活动情境中了解写真相册的设计方法，激发其学习兴趣。分析项目找出问题（20′）学生小组讨论，可能会提出以下问题：◇背景是使用的什么技术？◇人物面部“痘痘”是怎么去掉的？◇图片色彩怎么调整？出示艺术相册成品及范例素材，要求学生结合自身

6、知识与技术储备，完成本项目还需要哪些知识与技术支持，找出自己不能完成的内容。在学生讨论的基础，教师有针对性引导学生，将需要解决的问题收集、整理出来（针对性——也就是围绕本项目目标进行梳理，取其精要。）典型引导解决问题(30′)阅读文本，尝试操作，掌握新知。引导学生参照教材的“知识链接”和“拓展提高”中“图像修复工具”，了解并尝试使用智能对象、色彩平衡、黑白命令和图像修复工具等知识与技术处理简单图像。当学生操作有难度时，教师需要适时示范指导。尝试操作实施项目（70′）参照教材中“方法步骤”5PhotoshopCS4基础与案例教程《设计与制作写真相册》项目教学设计，尝试

7、操作，实施项目。当遇到困难时，可以观看课程教学资源网“录屏”文件。学生在操作的过程中，教师要适时巡查，发现问题，引导学生解决。同时，鼓励小组同学之间相互帮助，积极交流，解决问题。第4-5课时展示作品项目评价（20′）参照教材中“多元评价”表，首先自评，然后小组评价，找出差距，并记录下来。教师鼓励学生在小组内积极展示、交流作品，并交流创作的体会。同时，教师适时参与到部分小组，有针对的进行点评，提出进一步完善意见和建议。再次修正完善项目（20′）根据他人针对本作品提出的意见与建议，对作品进一步修改。有针对性的辅优补差。综合练习拓展提高（50′）◇参照教材中“拓展提高