第五单元 除数是两位数的除法.doc

《第五单元 除数是两位数的除法.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五单元除数是两位数的除法单元教学目标:（1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。（3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。教学重点:（1）掌握两三位数除以两位数的计算方法。（2）掌握“四舍五入”的试商方法。教学难点:掌握“四舍五入”的试商的方法。口算除法教学内容：人教版四年上册数学78—80页例1及练习十三。教学目标：1、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。2、学生通

2、过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动熟悉、掌握用整十数除的口算方法。3、培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学过程：（一）情境引入、揭示课题：准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的？60÷280÷490÷3120÷63、让学生看课本插图，图中的对话，完整地编一道应用题。生自由发言：国庆节很快就要到了，学校买气球分给各个班级。用80个气球，要给每班20个，可以分给几个班？4、哪位同学能列出算式呢？（学生列式）师：（指算式）这个算式与我们以前学

3、的有没有区别？（除数是两位数除法）对了，这就是我们这节课要研究的内容：（板书课题：除数是两位数的口算除法）学习目标：学会计算除数是两位数的口算除法。二、指导自学自学指导请同学们认真看78页例1（1）的内容，思考：1、80÷20=可以怎样算？还可以怎样算？说说你是怎么想的？2、想一想：83÷20≈（）80÷19≈（），这两道题和例题有区别吗？能否用曾经学过的估算和刚学习的除法来解决？5分钟后，比比看谁口算两位数除法了。三、学生自学1、学生按照自学指导看书，教师巡视。2、检查自学效果：（1）出示79页上面的做一做：（填书上）60÷20=90÷30=80÷40=62÷20≈93÷30

4、≈80÷38≈（2）请独立完成79页例1（2）有120面彩旗，每班分给30面，可以分给几个班级？（3）想一想：122÷30≈（）120÷28≈（）（4）做一做180÷30=240÷40=420÷60=184÷30≈240÷37≈420÷58≈（5）学生把检测题填在书上。四、讨论更正，分析错因。1、学生同桌互相更正。2、评讲、分析错因：指名口答上述检测题。五、达标检测：1、课本练习十三第1题：进行“夺红旗“竞赛。并再说说你是怎么想的怎么算的？2、课本练习十三第4题：估算与口算，老师把题目用电脑出示，抢答。3、独立课本练习十三第2、3、5题。六、课堂总结：说说你学会了什么？怎样算呢

5、？七、附板书：除数是两位数的口算除法80÷20=483÷20≈80÷20=480÷19≈80÷20=4八、教学反思；除数是整十的笔算除法教学内容：人教版四年上册81-83页的例2及练习十四。教学目标：1、使学生掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行计算。2、让学生经历笔算过程，探索除数是整十数的除法的计算方法。3、通过学习活动，培养学生应用数学的意识，激发学习兴趣。教学重难点：掌握试商的方法和确定商的书写位置。教学过程：一、导入揭题，明确学习目标。1、口算。32÷10≈90÷30=152÷30≈78÷20≈241÷30≈360÷60=2、揭示课题。（板书：除数是整十

6、数的笔算除法）学习目标：学会除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行计算。三、指导学生自主学习、反思、训练、展示、点拨。（一）自学指导（一）自学课本81页例2（1）题，思考并完成下列问题：1、结合直观图，分一分，想一想：92÷30应该商几？自己列竖式算一算：92÷302、思考：（1）商应写在什么位置？为什么？（2）余数说明了什么？3、想：除数是整十数的笔算除法的计算方法？（应从被除数的前两位除起，除到哪一位就把商写在那一位的上面。）4、除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？（易错点：商的书写位置不对）5分钟后，比比看谁能解决与例2（1）类似和习题。（二）1、学

7、生按自学指导看书自学，教师巡视。2、自学检测：（指名黑板上板演，其余在本上练习）30÷1040÷2064÷3085÷403、讨论自由更正，分析错因。（三）自学指导（二）请自学课本82页例2（2）题，思考：1、除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除，应该怎么做？2、想：（1）怎样试商？（2）商应写在哪位上？3、你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？（易错点：商的书写位置不对；余数必须比除数小）3分钟后，比比看谁能解决与例2（2）类似和习题。（四）1、学生按自学