第十五章第三讲创新演练大冲关.doc

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1、1．如图1所示是工厂利用放射线自动控制铝板厚度的装置示意图，在α、β、γ、X四种射线中，对铝板的厚度控制起主要作用的是(　　)A．α射线　　　B．β射线C．γ射线D．X射线图1解析：由α、β、γ射线的穿透性能知对铝板的厚度控制起主要作用的是β射线，选项B正确．答案：B2．如果原子X是原子P的同位素，而且它们分别发生了如下的衰变：XYZ，PQR，则下列说法正确的是(　　)A．X的质量数和P的相同B．Y的质子数比Q的质子数多C．X的中子数和P的相同D．Z和R是同位素解析：同位素是质子数相同中子数不同的原子，D正确、AC错

2、误；Y的质子数比Q的质子数少3，B错误．答案：D3．如图2所示是查德威克实验示意图，在这个实验中发现了一种不可见的贯穿能力很强的粒子，这种粒子是(　　)A．正电子B．中子图2C．光子D．电子解析：查德威克发现中子的核反应方程式：He＋Be→C＋n，是用钋(Po)放出的α粒子轰击铍(Be)，选项B正确．答案：B4．(2011·石家庄模拟)正电子发射型计算机断层显像(PET)的基本原理是：将放射性同位素O注入人体，O在人体内衰变放出的正电子与人体内的负电子相遇湮灭转化为一对γ光子，被探测器采集后，经计算机处理生成清晰图像

3、．则根据PET原理判断下列表述正确的是(　　)A.O在人体内衰变方程是O―→N＋eB．正、负电子湮灭方程是e＋e―→2γC．在PET中，O的主要用途是作为示踪原子D．在PET中，O的主要用途是参与人体的新陈代谢解析：放射性元素氧15释放出正电子，根据核反应方程的质量数守恒和电荷数守恒可知另一生成物为氮15，A项正确；正负电子湮灭产生两个光子，B项正确；氧15的主要用途是显示放射性元素所在位置，最终形成图像，C项正确．答案：ABC5．(2010·福建高考)14C测年法是利用14C衰变规律对古生物进行年代测定的方法．若以

4、横坐标t表示时间，纵坐标m表示任意时刻14C的质量，m0为t＝0时14C的质量．下面四幅图中能正确反映14C衰变规律的是(　　)图3解析：14C衰变过程中每经过一个半衰期，质量减少为原来的一半，故其质量减少得越来越慢，C项正确．答案：C6．如图4所示是原子核的核子平均质量与原子序数Z的关系图象，下列说法中正确的是(　　)图4A．若D和E结合成F，则有一部分质量转化为能量B．若A能分裂成B和C，分裂过程一定要释放能量C．在太阳内的核反应为A分裂成B和C的反应D．若A能分裂成B和C，一个可能的方程为U＋n→Ba＋Kr＋2

5、n解析：质能方程表示具有一定质量的物体拥有能量，核反应过程中并非是质量转化为能量，A项错；A分裂成B和C的过程中有质量亏损，故一定有能量释放，B项正确；太阳内的核反应为轻核聚变反应，C项错；若A能分裂成B和C，一个可能的方程为U＋n→Ba＋Kr＋3n，故D项错．答案：B7．关于轻核聚变与重核裂变，下列说法正确的是(　　)A．太阳内部发生着剧烈的链式反应，放出巨大的核能B．核子结合成原子核时，一定会释放核能C．原子核的比结合能越大，表示原子核能量越大，越容易发生裂变反应D．目前我国已投入使用的核电站有两种，一种利用轻核

6、聚变，一种利用重核裂变解析：太阳内部发生着聚变反应，核子结合成原子核时，质量要发生亏损，故放出核能；原子核比结合能越大，发生裂变的难度越大，目前我国投入使用的核电站都是利用的裂变．综上所述，本题选择B.答案：B8．“轨道电子俘获”是放射性同位素衰变的一种形式，即原子核俘获一个核外电子，核内一个质子变为中子，原子核衰变成一个新核，并且放出一个中微子(其质量小于电子质量且不带电)．若一个静止的原子核发生“轨道电子俘获”(电子的初动量可不计)，则(　　)A．生成的新核与衰变前的原子核质量数相同B．生成新核的核电荷数增加C．

7、生成的新核与衰变前的原子核互为同位素D．生成的新核与中微子的动量大小相等解析：放射性同位素衰变前后的原子核质量数守恒，电荷数守恒，A项正确；核内一个质子变为中子，生成新核的核电荷数减小1，B项错；生成的新核与衰变前的原子核质子数不同，不是同位素，C项错；“轨道电子俘获”过程可以看成不受外力的作用，所以生成的新核与中微子的动量守恒，大小相等，D项正确．答案：AD9．某科学家提出了年轻热星体中核聚变的一种理论，其中的两个核反应方程为：H＋C―→N＋ΔE1，H＋N―→C＋X＋ΔE2方程式中ΔE1、ΔE2表示释放的能量，相关

8、的原子核质量见下表：原子核HHeHeCNN质量/u1.00783.01604.002612.000013.005715.0001以下判断正确的是(　　)A．X是He，ΔE1<ΔE2B．X是He，ΔE1<ΔE2C．X是He，ΔE1>ΔE2D．X是He，ΔE1>ΔE2解析：根据核反应时质量数守恒、电荷数守恒可得X的电荷数应为(7＋1)－6＝2，质量