健康教育与健康促进基本理念ppt课件.ppt

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1、健康教育与健康促进基本理念健 康健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体的、精神的健康和社会幸福的完美状态。(WHO,《阿拉木图宣言》)世界卫生组织健 康我们认识到,高质量的健康水平是人类生活的巨大财富,它有利于发展社会经济,实现社会公平。我们承认,促进健康和社会发展是政府的核心义务和职责,并由社会其他所有部门共同分担。《墨西哥健康促进部长宣言》健 康健康是基本的人权,是生产力,是人人应享有的平等权利;健康是社会的责任,政府和人民应共同承担维护健康的责任;《世界卫生组织》以个体为单位,以疾病为前提,以治疗为对策。新世纪卫生工作面

2、临的挑战一、医学模式的改变二、老年人口迅猛增长三、慢性非传染性疾病快速上升四、某些新发现病种和一些疾病的死灰复燃五、环境的急剧恶化生物医学模式生物-心理-社会医学模式以健康为前提,以预防为对策,强调预防。三维健康观,三者互为因果,相互影响影 响 健 康 的 因 素遗传-生物因素传统遗传疾病其他疾病中的遗传因素细菌、病毒、寄生虫等致病微生物生物-遗传技术应用影 响 健 康 的 因 素物理(自然)环境--食物、水--空气--生活、工作条件社会环境--社会经济状况--宗教、文化--社会性别环境因素影 响 健 康 的 因 素环境问题缺乏高质量的

3、水源和卫生条件全球气候变化:1995年芝加哥的热浪引起500多人死亡。臭氧层破坏和损耗:有害紫外线的增加,使皮肤癌和白内障患者增加,损坏人的免疫力,使传染病的发病率增加。水资源危机:世界21个贫水国之一的中国,600多座城市中,300多座缺水。大气污染:我国600多座城市的大气质量符合国家标准的不到1%。影 响 健 康 的 因 素社会经济经济水平低:个体水平:低收入、营养与居住条件差、受教育和接受科学知识的机会少,风俗习惯、宗教信仰等。群体水平:资源缺乏、服务水平低下、对资源的利用能力低下。社会制度分配制度法律法规:母婴保健法、交通法社

4、会保障与医疗保障:城市社保、新农合条例、规章:“公共场所禁止吸烟”影 响 健 康 的 因 素卫生服务因素卫生服务机构与人员数量卫生服务技术、质量卫生服务的价格卫生服务的提供方式影 响 健 康 的 因 素行为生活方式因素1)吸烟、酗酒、物质滥用影 响 健 康 的 因 素有关数据:我国有3亿吸烟者,7.4亿不吸烟者遭受二手烟暴露,2005年归因于烟草的死亡已经达到120万。2006年1月至12月10日,北京市发生的涉及酒后驾车的交通事故,造成108人无辜离世。2006年中国禁毒报告,到2005年年底,中国登记的吸毒人数大约有116万。影 响

5、 健 康 的 因 素2)缺乏运动、不合理膳食、超重78.4%城市居民不锻炼,经常锻炼男性14.9%,女性15.1%。肉类、油脂消费快速上升,谷物类消费明显下降,食盐摄入居高不下。18岁以上超重率:城市男31.1%,女25.8%;农村男19.6%,女21.4%.影 响 健 康 的 因 素3)与利用卫生服务有关的行为18岁及以上人群高血压治疗率24.7%,女性高于男性,城市高于农村。WHO调查显示,中国住院患者抗生素药物使用率高达80%,其中联合使用两种以上抗生素的占58%,远高于30%的国际水平。影 响 健 康 的 因 素人类的健康与寿命

6、取决于60%生活方式与行为15%遗传因素10%社会因素8%医疗保健7%气象因素世界卫生组织影 响 健 康 的 因 素我们自毁于自己创造的生活方式和行为,……我们自毁于自己创造的环境污染,……我们自毁于容许有害的社会条件继续存在。美国卫生总署《健康的人民》影 响 健 康 的 因 素20世纪60年代末期,美国学者布瑞斯洛等人发现只要采取7种基本的健康行为,就能明显地提高人的健康状态,这7种行为是:①每日正常而规律的三餐,避免零食;②每天吃早餐;③适量运动;④每晚7~8小时的睡眠时间;⑤不吸烟;⑥保持适当的体重;⑦不饮酒或少饮酒。健 康

7、教 育健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育和社会活动,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。健 康 教 育含义:通过有计划的行动,可以达到:·获取相关信息·提高健康意识·掌握相关技能·改变生活方式健 康 教 育目的:帮助对象人群或个体自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而避免或减少暴露于危险因素,帮助实现疾病预防、治疗、康复及提高健康水平。方法:在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措施。健 康 教 育特点:试图通过个体、群

8、体行为改善增进健康,提高生活质量。强调个人的认知、意愿与技能对行为改变的作用。以教育、信息传播为主要干预手段。不足:忽视环境因素的作用过分强调个人权利与选择健康教育是卫生工作的一个领域,更是一种方法。健

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