力资源管理ppt课件.ppt

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1、吉林大学远程教育课件人力资源管理员工培训吉林大学商学院一．培训概述（一）员工培训的含义与目的（二）员工培训的意义（三）员工培训的特点与原则（四）培训制度（五）培训系统（六）培训的一般过程1.员工培训的含义指通过教学或实验等方法促使员工在知识、技能、品德、动机、态度和行为等方面有所改进和提高，保证员工能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作与任务。是企业人力资本增值的重要途径。2.员工培训的目的（1）延续学校教育，满足工作需要。（2）适应社会、经济、科技和教育的发展与变化。（3）提高员工整体素质。（一）培训目

2、的改善态度丰富知识提高技能目的吉姆与默菲居委会的老大妈与社会学家（二）员工培训的意义（作用）1.员工培训是人力资源开发的重要途径。2.员工培训能满足企业发展对高素质人才的需要。3.员工培训能满足员工自身发展的需要。4.员工培训是提高企业效益的重要手段。5.员工培训是一项最合算、最经济的投资。6.员工培训是企业持续发展的保证。（二）培训作用知识技能动机态度行为绩效培训项目培训的作用模型吉林大学远程教育课件人力资源管理(第三十九讲)主讲人:王秋华学时：64培训的作用对组织对个人（三）员工培训的特点与原则1.员工培训的特点

3、（1）培训对象的复杂牲。（2）培训内容的针对性、实用性和应用性。（3）培训形式的灵活性和多样性。（4）培训时间上的长期性和速成性。2.员工培训的原则（1）战略原则（2）理论联系实际，学用一致原则（3）因人施教原则（4）效益原则（5）全员培训和重点提高相结合的原则（6）主动参与原则（四）培训制度1．培训保证制度（1）培训上岗制度（2）培训奖惩制度（3）培训时间保证制度（4）培训经费单列制度2．培训考核制度3．培训质量跟踪评价制度4．培训档案管理制度吉林大学远程教育课件人力资源管理(第四十讲)主讲人:王秋华学时：64二、

4、员工培训的类型及方法（一）员工培训的类型1.按照培训方式分类（1）学徒制培训（2）技工学校培训（3）专业培训中心的培训（4）职工大学的培训（5）短训班2.按照组织培训的形式分类（1）企业自行办学（2）联合办学（3）委托代培3.按照受训对象的培训时间分类（1）全脱产培训（2）半脱产培训（3）业余培训4.按受训者接受培训的阶段分类（1）就业前培训（2）就业后培训（3）转业或再就业培训5.按照员工岗位专业知识培训的形式分类（1）适应性岗位培训（2）规范化岗位培训吉林大学远程教育课件人力资源管理(第四十二讲)主讲人:王秋华学

5、时：64（二）员工培训的方法1.员工培训的一般方法（1）授课法（2）研讨会（3）案例法（4）角色扮演法（5）游戏（6）视听教学法（7）读书法2.新员工培训介绍组织情况、工作任务、工作群体情况3.管理人员培训4.科技人员培训5.操作人员培训方法也称工人培训,培养员工积枝的工作心态,全面完成各项任务;掌握正确的做事原则与方法;提高工作效率。吉林大学远程教育课件人力资源管理(第四十三讲)主讲人:王秋华学时：64（三）培训系统情况分析：组织工作个人确定需要设置目标培训设计培训实施培训评估吉林大学远程教育课件人力资源管理(第四

6、十四讲)主讲人:王秋华学时：64三、培训的操作与管理（一）培训需求分析（二）确立培训目标（三）制定培训计划（四）实施培训计划（五）培训效果评估（六）培训效果转移的评价经营战略对培训的影响战略重点达成途径关键点培训含义集中战略增加市场份额降低运作成本建立和维护市场地位改善产品质量提高生产率产品和服务客户化技能先进现有劳动力资源的开发团队培训跨职能培训人际关系培训在职培训内部成长战略市场开发产品开发创新合资现有产品的营销修正现有产品创造新产品合资扩张创造新的工作和任务创新创造性思考的组织文化培训技术能力管理者的反馈与沟通

7、训练冲突谈判技能经营战略对培训的影响重新求职帮助工作搜寻技巧培训跨职能培训沟通训练效率降低成本减少资产规模获取收入重新确定目标出售资产精减规模转向剥离清算收回投资战略确保被兼并企业中雇员的能力使两家企业的培训系统一体化合并后企业中各种办事程序和方法团队培训一体化富余人员重组兼并在产品市场链条上与本企业处在相同阶段上的企业兼并能够为本企业提供原料或购买本企业产品的企业兼并与本企业产品无关的企业横向一体化纵向一体化集中多元化外部成长战略培训含义关键点达成途径重点战略公司战略与HR战略公司战略公司（20世纪90年代）HR战

8、略培训与开发成本有效性GM裁员，工资成本控制，提高生产力，工作再设计等岗位培训，专业培训成长INTEL招聘选拔，快速增长的工资广泛的培训与开发项目：专业培训，团队合作，人际技能等利基战略KFC专门化工作设置专业培训项目收购获取GE有选择性的裁员，再安置培训系统整合，导向培训，文化融合，团队合作（一）培训需求分析1.产生培训需求的原因：（1）企业