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《闽教版英语第六册教案汇总.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1OurSchoolLesson1Ⅰ教学目的与要求：1、词汇：first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth.及缩写形式.2、句型：Whereisyourclassroom?Onthethirdfloor.3、功能：运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。4、情感：教育学生要养成爱护校园环境以及公共场所的好习惯。Ⅱ教学重点：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。2、学会掌握句型：“Whereisyourclassroom?”和“Onthethirdfloor.
2、”Ⅲ教学难点：1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。2、运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。Ⅳ教学方法：Task-based、CAI、Role-play。Ⅴ教具准备：1、单词卡：a.office.b.first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth.c.musicroom,computerroom,artroom,schoollibrary,classroom,diningroom.d.one,two,three,four,five,six,seven,eight,
3、nine,ten.2、录音带，录音机。Ⅵ教学过程：Step1热身活动1、师生问好:T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyouagain,too.2、全班齐唱歌曲：TenLittleIndianBoys.Step2复习导入1、利用单词卡复习基础词：onetoten.2、导入序数词的教学。让学生拼写出这些基础词，教师按顺序写在黑板上。然后告诉学生今天要学习另一种数词——序数词，随即把单词first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,nint
4、h,tenth写在对应的基数词的右边，让学生观察两者在音、形、义上的不同，从而教学这十个词。让学生找出从fourth到tenth的共同点，来帮助学生记忆。简要解释基数词和序数词的区别。不同形式操练10个序数词。游戏1：“看谁反应快”。教师出示基数词的单词卡，学生必须快速起立说出对应的序数词。师随即将序数词卡片随意贴在黑板上。游戏2：每组选一位选手上台把6个序数词按first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth的顺序排出，看哪一组用的时间最短哪一组就获胜。3、复习：musicro
5、om,computerroom,artroom,schoollibrary,classroom,diningroom.Step3教授新课1、出示课文挂图，并板书课题：Unit1ourschoolLesson12、教学office教师可指着挂图说：Thisisourclassroombuilding.Thisisourteacher’soffices.教学office,offices,ourteacher’soffices.在这里可重点操练单数office和复数offices在读音上的区别。3、复习巩固first,second,third,fourth,fif
6、th,sixth并导入句型It’sonthefirstfloor.的教学教师指着教学楼的挂图问：Howmanyfloors?Canyoutellme?引导学生数一数：one,two,…six.进而回答：Therearesixfloors.解释floor在这里是楼层的意思。指着第一层说：Thisisourdiningroom.It’sonthefirstfloor.等。用此法复习first等6个序数词。并导入句型It’sonthefirstfloor.的教学。4、句型教学。教师说：LiuDongwillgotoschoolsoon.ChenLingisshow
7、inghimaroundtheschool.看看ChenLing是怎么向LiuDong介绍的。播放课文录音，要求学生合上书理解大意，并注意听今天所学的序数词。播放第二遍录音，并说出含有序数词的句子：Onthefirstfloor.Onthesecondfloor.Onthethirdfloor.播放第三遍录音，听音跟读。然后回答问题:WhereisChenLing’sclassroom?WhereisLiuDong’sclassroom?Wherearetheteachers’offices?提醒学生在第几层用短语onthe…（序数词）floor来表示。再听
8、几遍录音，进行听音模仿朗读训练。Step4巩固与提高
