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《闽教版小学英语第六册教案lesson.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit6HobbyLesson12课时1课时教学目标：TeachingAims:词汇：family,everyone,cooking.句型：He/Shelikes....Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.功能：谈论家人的爱好。情感：让孩子了解家人和朋友的爱好，加深对家人和朋友的了解。教学重难点学习重点：词汇family,everyone,cooking.句型：He/Shelikes....Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.课前准备教师准备ataperecorder,atape,wordcards.学生
2、准备textbooks,exercisebooksTeachingProcedure: StepOne:Warm-up1、师生互致问候。2、播放韵文：What'sYourHobby?请学生边说边配上动作。StepTwo:Review1、出示单词和词组卡片：playingchess,collectingstamps,takingpictures,swimming,listeningtomusic,playingbasketball等，先让学生认读，然后由教师说、学生做动作，或教师做动作、学生说。2、复习句型：What'syourhobby?Ilike....He/Shel
3、ikes....教师问班上一位男生：“What'syourhobby?”男生回答说：“Ilike....”然后教师指着他对全班说：“Helikes”并板书。以同样方式呈现句型Shelikes....游戏——开火车。教师说：“One,two,start.”每组第一位学生用What'syourhobby?问第二位学生，第二位学生回答后接着问第三位学生，一个个轮下去，最快轮完的小组即是冠军。3、教师告诉学生：“我们今天要来看看Sally和她的家人都有些什么爱好。”板书课题：Lesson12个性调整补充StepThree:Presentation1、初步理解课文内容，教授生词：
4、family,everyone,cooking.教师出示课文挂图，指着挂图上的图画说：“ThisisSally'sfamily.ThisisSally'sfather.ThisisSally'smother.ThisisSally'sbrother,Ben.ThisisSally'ssister,Kate.”教师出示卡片教学单词和句子：family,everyone和Inmyfamilyeveryonehasahobby.并复习father,mother,brother,sister等单词。教师再指着挂图，由图画内容引出以下句子：Myfatherlikestakingp
5、ictures.Mymotherlikescooking.Mybrotherlikescollectingtoycars.Mysisterlikescollectingstamps.板书并教学这四个句子。2、课文教学。请学生翻开课本第53页，听录音跟读。采用不同形式进行听音模仿操练。可以由教师带读，或请读得好的学生当“小老师”进行范读和领读，也可以请学生自由读出自己最喜欢的句子。根据课文内容提出一些问题，如：What'sSally'sfather'shobby?What'sSally'smother'shobby?DoesSally'sbrotherlikecollec
6、tingstamps?DoesSallylikeherother'sfood?要求学生根据课文内容回答。StepFour:Consolidation 1、完成课本第54页的Doasurvey。请学生出示上节课的调查作业——回家调查自己的爸爸、妈妈和爷爷、奶奶有什么爱好并写下来。请几位学生汇报。利用课本第54页的问题进行问答训练。学生以四人为一小组，互相调查各自家人的爱好，要用上句型Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.请几位学生汇报调查结果。2、完成课本第55页的听力练习Listenandconnect.（听
7、音连线）请学生翻开课本第55页，先进行看图说明，然后进行听力训练，教师巡视，最后检查完成情况。3、完成课本第56页的Learntowrite.先请学生独立完成练习，然后请几位学生到黑板上来示范，教师帮助学生订正。StepFive:Homework、听录音，熟读本课内容。2、完成《活动手册》上本课的练习。3、完成课本第56页的自我评价。4、预习Review3。Ontheblackboard:Unit6HobbyLesson12He/Shelikes....Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.
