青岛版数学五年级下册第六单元教学设计—六爱护眼睛(统计).doc

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1、第10册数学(科目)单元备课单元第六单元爱护眼睛——统计备课教师宋会敏单元解读本单元的统计知识是在学习了统计表、单式条形统计图和折线统计图之后安排的。本单元教学的主要内容包括：根据实际问题设计简单的调查表，复式条形统计图、复式折线统计图，根据复式统计图对数据进行简单的分析，体会统计图的不同画法对数据描述和解释的影响。教学目标1.借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。2.经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对

2、数据描述和解释题意。3.在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。4.感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。5.通过参与“爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。教学重难点认识复式统计图既是教学的重点，又是教学的难点突破措施1.找准知识的起点，帮助学生形成良好认知结构。2.注意引导学生经历“提出问题---收集数据----整理数据----完成统计图----分析判断”的全过程，学习研究问题的方法。3.在统计教学中，注意培养实事求是的科学态度。课时划分共5课时1.复式条形统计图2课时2.复式折线统

3、计图2课时3.我学会了吗1课时第10册数学（科目）教案设计课题复式条形统计图主备人宋会敏教学目标知识目标借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。能力目标在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。情感目标通过参与"爱护眼睛"的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。教学重点会设计简单的调查表，认识复式条形统计图。教学难点会用简单复式统计图来描述数据课时安排第二课时教学准备课件教学设计主备内容1、"自主练习"第1题这是一道根据实际设计调查表调查数据的题目。练习前，教师要和学生一起讨

4、论调查的项目，然后根据调查的项目设计表格，放手让学生分组完成调查任务，之后应充分交流调查结果。2、第2题是一道结合实际问题设计调查表调查数据的题目。练习时，可让学生独立设计表格，调查数据，然后交流完善。在交流的过程中，明白合理的调查表项目要完整，格式要简单，能够清晰地记录所要调查的数据。3、第3题是一道读图分析题。练习时，先让学生在看懂图意的基础上，独立地对两个班各个项目的得分情况进行比较分析，然后同位相互交流。4、第4题是根据数据将条形统计图补充完整的练习题。练习时，可让学生根据图例，结合统计表中的数据将统分析的全过程，体验复式统计图在比较

5、、描述数据中的第10册数学教案设计教学设计主备内容图补充完整。订正时要特别注意学生绘制的彩条高度是否准确。通过回答问题，了解学生用图分析问题的水平。对发现的问题要及时进行有针对性的指导。5、第5、6题是补充完成统计图的题目。练习时，可让学生独立完成统计图，并回答问题。教师应通过订正和提问了解平时学习有困难的学生练习完成的情况，发现问题及时指导，保证全体学生都能掌握好复式条形统计图的知识。6、"课外实践"是一个抽样调查的练习题。完成此题时，要组织学生分组进行实际调查。调查前，要提醒学生注意以下几点:第一，低年级指一到二年级，高年级指四到六年级。

6、第二，选择调查的对象要注意在性别、家庭、学习情况等方面尽量均衡。调查后要做好数据的整理核对，并作出合理分析。最后，把调查结果与自己的读书情况进行对比，调整不合理读书倾向。第10册数学（科目）教案设计课题复式折线统计图主备人宋会敏教学目标知识目标借助具体事例，认识复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。能力目标在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。情感目标通过参与"爱护眼睛"的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。教学重点认识复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。教学难点体会起始格与其他格不同的这种特殊的复式

7、折线统计图的优点课时安排2课时教学准备课件，标有横轴和纵轴的方格纸教学设计主备内容我的修正第一课时一、引入新课教师承接第一个信息窗中的话题引人，并呈现信息窗中的统计表，引导学生根据表中的数据寻找合适的统计图分析城镇和农村学生患近视人数的变化情况，引入新课。二、学习复式折线统计图。1选择合适的统计图。根据调查的问题"城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样"，引导学生回顾已有的知识和经验.明白折线统计图能够较好地反映数据的变化情况，知道选择折线统计图。 2.学习复式折线统计图有了前面作复式条形统计图的经验，不少学生很有可能想到复式折线统计图，教师

8、借此基础引导学生在格子图上描点连线完成复式折线统计图。如果学生完成有困难，可让学生再经历一次由"单式"到"复式"的过渡，再引人对复式折线图的学习。3.观察统计图，进