青岛版数学五年级下册第六单元爱护眼睛教案.doc

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1、五年级下册数学第六单元第六单元爱护眼睛——统计单元名称：统计单元教材分析：本单元的统计知识是在学习了统计表、单式条形统计图和折线统计图之后安排的。单元教学目标：1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图，会用简单复式统计图来描述数据。2、经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。3、以统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。单元教学方法：1、找准知识的起点，帮助学生形成良好的认知结构。2、

2、在统计教学中，注意培养实事求是蝗态度。课时划分：复式条形统计图2课时复式折线统计图2课时复习课1课时第一课时（总第三十三课时）课题：统计【教学内容】（青岛版）六年制五年级下册第六单元73-78页。【教学目标】1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。2、经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。3、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。4、感受统计在现实生活中的作用，

3、增强学习统计知识的自觉性和主动性。5、通过参与“保护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。教学重难点：认识复式统计图预习提纲：看一看默读教材73-76页。读一读朗读教材73-76页。想一想1、怎样研究患近视的年龄是不是提前了？用以前学过的统计知识，能不能很好的解决问题呢？2、复式条形统计图为什么用两种颜色区分？复式条形统计图有哪些优势？教学过程一、解读情境，提出问题同学们，目前我国中小学生近视患病率快速上升，这是家长和社会非常关注的问题。请看来自《中国青少年研究中心》的研究报告（多媒体出示118

4、页情境图）。读一读，从这份报告中你都知道了什么，能提出什么问题？（引导学生提出“我们这些中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？”）二、合作探究，解决问题（一）调查搜集数据，学习调查表。1、独立思考。怎样才能知道中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？（引导学生明白要知道是不是提前了就要进行比较）要比较就需要调查大量的数据，为了记录数据我们就要制作调查表，想一想，怎样设计调查表？2、班内交流。你打算怎样设计调查表？（引导学生明确调查的对象和调查的内容）（出示调查表）这样制作可以吗？为了便于我们今天的研究我提前对45名学生和

5、家长进行了调查。请看屏幕（补充数据）。（二）整理数据，学习复式条形统计图。1、尝试比较，提出问题。比一比两张调查表，看看学生患近视的年龄是不是提前了？（引导学生体会看原始的调查表数据太乱，不便于比较）原始的调查表太乱，怎么样整理这些数据才能便于比较呢？先自己想想，再与同位说说。你打算怎样整理数据？（统计表，统计图）2、独立思考，探索方法。老师这里有一个统计表，咱们一起来整理整理好吗？（师生共同整理填写统计表）根据这个表格中的数据比一比，中小学生患近视的年龄是不是提前了呢？（引导学生根据统计表中的数据比较、分析，作出

6、判断）刚才我们是用统计表进行整理的，用统计图怎样整理更便于我们比较观察呢？先自己想一想，有了方法开始整理，整理完了和你的同位交流交流。3、班内交流，学习方法。中小学生患近视的年龄是不是提前了？你是怎样整理的？（学生可能出现单式和复式两种不同的整理方法，应着重引导学生在交流比较的过程中，认识到复式条形统计图的特点）4、比较解释，优化方法。刚才大家用两种方法进行了整理，想一想，要解决这个问题用哪种更便于比较？为什么？5、查漏补缺，完善方法。（根据学生制图的情况，补充完整，完善方法。）三、自主练习，应用拓展1、课本自主练

7、习第3题，巩固看图的方法，提高学生分析数据的能力。同学们喜欢运动会吗？知道小学生运动会有哪些项目吗？（引导学生了解小学生运动会一般有：短跑、跳高、跳远、铅球和中长跑等项目）如果老师要知道5.1班和5.2班，在比赛中哪些项目占优势，我应该选择什么样的统计图？为什么？（1）独立解答。（出示题目引导学生独立解答）（2）班内交流。四、总结全课，系统整理今天我们学习了什么？设计调查表和绘制复式条形统计图应该注意什么？五、限时作业：想一想、填一填（1）、小红坐在教室的第1列、第6行，用数对表示为（，），用（5,2）表示的同学坐

8、在第（）列，第（）行。（2）、小华和小阳的位置可以用数对（4,1）、（2，7）表示，（4,1）中的4表示第4列，1表示（），（2，7）表示小阳坐在第（）列，第（）行。（3）、音乐课聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4,2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（，）综合练习用你自己的语言描述各个景点的位置。 布置作业：p7723