湘少版四下Unit9Howmuchisit教案.doc

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1、湘少版四下Unit9Howmuchisit?教学案例话题解读本单元的话题是购物（shopping）。本单元体现了学习与生活相结合的理念，要求学生通过简单的描述要购买的物品并询问价格。学生已初步掌握了一些关于物品、颜色和数字的词汇，同市具备购物生活经验，因此本课的教学活动主要侧重于围绕购物情境展开师生对话、生生对话等活动，提高学生的口语表达能力及交际能力。在教学中教师创设多种情境，开展“师生对抗”“当当小老板”“跳蚤市场”等活动，采用小组活动和角色扮演的形式，帮助学生理解和掌握本单元的单词和句型。教学目标语言目标词汇：能听

2、懂，会说会读knife/brush/toycar三个新单词。句型：能用“CanIhelpyou?“询问顾客需要，能用“Howmuchisit?It’s....yuan.”来谈论物品价格。运用目标1、能听懂、会说课文A部分的对话并表演对话。2、能够简单描述要购买的物品并询问价格。教学重难点重点：能听懂、会说、会读新单词knife/brush/toycar，并在情境中灵活运用句型“Howmuchisit?It’s....yuan.”难点：knife的中字母“k”发音不发音，brush发音较难，要引导学生观察口型，仔细听，模仿

3、读。表示物品价格的听和读。教学准备句式卡片、新单词实物、购物袋、代金券、CAI等。教学过程Step1Warm-up/Revision1.GreetingHowareyou?Nicetomeetyou!What’stheweatherliketoday?2.Game：TvsSs(师生对抗）播放音乐，老师做乒乓球对打姿势，老师说出数字，学生说下一个数字。T:231546689834100102........(设计意图：通过“师生对抗”这个环节旨在复习表示数字的单词，为新授物品价格打下基础。快速说出数字，也可集中学生的注意力

4、，调动其学习积极性。)3.BrainStormT:Look!It’sme!What’sMissTangdoing?Canyouguess?(CAI)S1:MissTangisdancing.S2:MissTangisswimming.S3:....T:Yes,MissTangisshopping.Ilovetobuybeautifulclothesandnewshoes.Doyoulikeshopping?Ss:Yes/NoT:SomebodysayYes,somebodysayNo,Well,Youknow,Shopp

5、ingneedsmoney(老师带上动作，引导学生说出money).Ifyouanswermyquestionbravely,I’llgiveyoumoney,OK?(介绍评价机制)(设计意图：通过头脑风暴的游戏，让学生思维激发起来，既复习了动词ing，又自然过渡到本节课主题shopping。围绕主题，奖励机制设为奖代金券，调动学生参与课堂积极性，也为后面跳蚤市场买卖做准备。)T:Look,howmuchisit?(拿出一张5元代金券)Ss:5（引导学生回答It’s5yuan.）(设计意图：将本单元的功能句型对学生进行语

6、音输入，初步感知句型，理解句意。)Step2Presentation1.Learnthenewwordsinthesentences.①Newword:knifeT：Lastweekend,Iwenttoastationarystorewithmylittlebrother.(出示课件图片)。Weboughtalotofthings.(出示一个购物袋，将袋里的小刀拿出来一点点。)What’sthis?Ss:It’s.....(学生自由猜测)板书：theknife(字母k用红色粉笔突出)老师带读，学生跟读。单个学生读。T：

7、Canyouguesshowmuchistheknife?(课件出示问句：Howmuchistheknife?)Ss:....教师通过alittlemorealittlelessclose等语言提示，让学生猜中价格。（尽可能多地给予学生开口的机会）T：Yes,you’resoclever!Whichonedoyouwant?（教师两手拿不同数额的代金券的背面）(引导学生说出Iwant...)Ss:Iwant...张贴句式卡片在黑板上。②Newword:brush教师从购物袋中拿出一把刷子T：Letmesee,weal

8、soboughta..Ss:...(此时教师帮助学生回答brush)板书：thebrush带读，跟读，个别读。读音准确，奖代金券。板书：Howmuchis_____________?（师带读，生跟读）学生猜价格，同上。猜中价格后，板书：It’s________yuan.男生问问句，女生回答。③Newword:toyc