高三生物期中组卷.doc

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1、2012--2013学年第一学期高三期中试卷一、选择题（20X2=40，请将答案写在答题卡上）(杨茜)1．生命系统的最宏观和最微观的层次分别是A．生态系统、个体  B．生物圈、分子和原子C．个体、病毒     D．生物圈、细胞(杨茜)2．下列关于糖的叙述，正确的是①葡萄糖和果糖分子均有还原性②葡萄糖和麦芽糖均可被水解③葡萄糖和果糖均是构成纤维素的单体④红糖和白糖均是由蔗糖加工制成A．②③B．①④C．①②D．③④(杨茜)3．下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是①将植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，未发生质壁分离的是死细胞②某动物细胞

2、用台盼蓝染色，若被染成蓝色，则表明是死细胞③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现水绵照光部位没有细菌，则说明细菌细胞为死细胞④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡A．①③B．②④C．③④D．①③④(杨茜)4．李白有诗云：“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。从细胞学的角度分析，这个过程中不会出现的变化是A．细胞内水分减少B．细胞膜上糖蛋白减少C．酶的活性降低D．细胞内呼吸速率减慢(杨茜)5．下列有关细胞器的说法正确的是A．核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细

3、胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分D．在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强(杨茜)6．下列实验试剂或材料与其实验名称不相符合的是A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式C．斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响D．溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少(段辉)7．(2011·江苏卷)关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是A．在细胞核内

4、RNA能够传递和表达遗传信息B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关(段辉)8．(2011·高考福建卷)正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性(段辉)9．(2011·高考天津卷)下列有关酶的叙述正确的是A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C．在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组

5、织分散成单个细胞D．DNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸(段辉)10．(2011·江苏卷)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条(段辉)11．下图中能大体反映温度、pH对酶催化作用影响关系的图示分别是A．甲、丙B．乙、丙C．甲、丁D．丙、丙(段辉)12．下图表示某有机物加入消化酶后，置于0～80°

6、C环境中，有机物的分解总量与温度的关系图。根据该图判断，如果把这些物质置于80～0°C的环境中处理，其关系图应为(　　)(段辉)13．一般说来，光照增强，光合作用增强。但在夏天光照最强的中午，光合作用反而下降。其原因是(　　)A．蒸腾作用太强，体内水分不足B．酶的活性降低C．气孔关闭，氧释放不出，抑制光反应D．气孔关闭，CO2不足(刘金荣)14、生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。以下说法不正确的是(　　)A．a过程和b过程都有[H]生成和消耗B．①过程和②过程的酶和场所不相同C．c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两

7、者数值相等、形式相同D．ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快(刘金荣)15、下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是(　　)A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体(刘金荣)16．下列各图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最小的是(　　)A．①将横坐标的“光照强度”改为

8、“温度”B．②将横坐标的“温度”改为“O2浓度”C．③将横坐标的“抵抗力稳定性”改为“恢复力稳定性”D．④将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂”(刘金荣)17、.生物学实验常用显微镜观察临时装片来获得实验结果。下列有关叙述正确的