教學助理制度的理念與推行策略 從教學助理的職責與任務談起.ppt

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1、981教學助理實施說明會主講人–教發中心許誌庭主任1目錄一、教學助理制度說明二、教學助理業務說明2一、制度說明(1/2)1.以課程為實施單位：本學期每名教師以申請一門為原則。2.同一門課任教多班，請以輪流跟課方式進行。3.同一門課申請多名TA時，因時數分散，請妥善分配工作項目。4.以跟課為基礎：以了解師生互動情形及上課內容為後續工作基礎。5.教師任教多門，但申請一位TA時，仍以實施一門課為主，否則TA將因時間分散而導成效不佳，失去教學助理的意義。36.工作時間，請依實際給予的金額按比率調整。應每個工作項目均觸及，包括跟課、與教師討論、課業輔導及教學行政事務等。8.

2、紀錄表冊改以網路上傳方式，將於9/30的教育訓練中說明。9.期末將召開檢討會，並請各位教學助理提交經驗分享書面1篇，將擇優刊登於「教學壽司報」。10.教學助理每月薪資以工讀費方式支領。一、制度說明(2/2)4目錄一、教學助理制度說明二、教學助理業務說明什麼是TA？如何成為TA？教學助理的工作內容授課教師的角色教學助理的考核5什麼是TA？教學助理（TeachingAssistant,簡稱TA），早期為研究生協助教師教學，國外大學如實習或實驗課，採大班教學，由教授擔任教學，分組實作或實驗則由TA分別帶領，此為TA制度之由來。6TA種類：一、研究生助理（Graduate

3、Assistant,GA）主要由研究生擔任，經費通常來自學校。無例行工作，端看指導教授如何運用。二、研究助理(ResearchAssistant,RA)以學生學者的身份參與，協助教師進行學術研究，經費通常來自教師研究案。三、課程助理（CourseAssistant,CA）主要協助教師準備課程所需，教學行政事務。四、教學助理（TeachingAssistant,TA）配合教師授課內容，擔任教師教學上的合夥人，協助教師教學、帶領討論、進行課後輔導。7如何成為TA？教學助理的培訓重點1.製作數位教材，協助教師將教材數位化，以擴大教學效能。2.基本教學知能的傳授，讓教學助

4、理能具備相關教學與學習理論。TA工作項目1.協助課堂教學2.協助課業輔導3.協助教學行政8如何成為一名成功的TA？1.教學助理的基本態度2.充實專業知能3.養成負責任的習慣4.人際網絡建立的開始5.從TA工作經驗中挑戰、學習9TA工作策略1.自我管理2.課程內容與教學-課前準備、課程進行、課後整理3.與老師溝通4.與學生互動5.帶領討論6.作業輔導7.課業輔導8.參加研習課程10授課教師的角色1.以加1原則，給予教學助理角色明確的定位。2.提供自身經驗，減低教學助理的焦慮與不安。3.與教學助理達成共識，班級經營與教學標準一致。4.在學期開始前與教學助理充分討論課程

5、的內容與教學進行的方式。5.明示教學目標與大綱，課前給予教學助理相關課程準備的方向與要求。11授課教師的角色6.教導基本的教學技巧，提供教學助理適當的練習機會。7.要求教學助理參與上課，並於課程與之討論。8.了解教學助理課後工作，包括課業輔導及與學生的互動情形。9.每週與教學助理先行規劃討論題綱，教導教學助理如何帶領討論。10.將教學助理的課業輔導時間，納入教師的辦公室時間表中。12授課教師的角色11.每週聽取教學助理反應學生學習狀況，並討論教學可改善空間。12.與教學助理討論作業與考試的評分標準。13.提供教學助理適當的成長規劃，例如與課程相關的專業書目，並適時

6、進行考核。14.檢閱教學助理提交的各項紀錄給予建議。15.與其他帶領教學助理的授課教師相互交流，儘可能消弭教學助理有不適當相互比較的機會。13授課教師的角色16.鼓勵教學助理與其他教學助理交流，看看別心再想想自己。17.扮演教學助理與學生之間的溝通橋樑。18.提醒教學助理不忘兼顧自己的學業。19.隨時讓教學助理知道自己的優勢、劣勢、機會與威脅（即SWOT分析）。20.要求按時繳交各項工作紀錄表單。14完善的考核機制教育訓練教師考核學生考核TA自我考核考核小組15謝謝聆聽16