初中从句讲解.doc

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1、宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：Hesaidthathewantedtobeateacherwhenhegrewup.宾语从句的特点：1.宾语从句有自己的连接词2.宾语从句用陈述语序3.宾语从句的时态　　宾语从句与其他名词性从句一样，也有三种类型：　　1．由从属连词that引导的宾语从句表示陈述意义，连词that常可被省略。例如：Ihope(that)theywillhavefun.Marysaidthatshefeltsleepy.Can’tyousee(that)I’mabird?　　注意：1）

2、当主句的谓语动词是think,believe等时，宾语从句尽管要表示否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如：Idon’tthinkhewillcome.我认为他不会来。　　2）两个表示陈述意义的宾语从句并列时，有时省去第一个从句的连词that，但第二个从句的连词that一般不可以省略。如：　　Hetoldme(that)theycouldnotdecidewhattodoandthattheyaskedmyadvice.　　2.由从属连词if或whether引导的宾语从句表示“是否（有，

3、能，已经……）”等一般疑问句的含义。　　例如：Iwonderwhether(if)heliveshere.　　Theteacheraskedwhether(if)theyweregettingreadyfortheEnglishEvening.如果要强调“究竟……还是不……”，常用连词whether引导宾语从句，后面再加ornot或直接在whether后加ornot。宾语从句要用陈述句语序。如：I’dbeinterestedtoknowwhetherhewillseethefilm“HouseofFlyingD

4、aggers”ornot.=I’dbeinterestedtoknowwhetherornothewillseethefilm“HouseofFlyingDaggers”.　　3.由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,how,why等引导的宾语从句表示“谁，谁的，什么，哪（个，些），何时，何地，怎样，为什么”等等特殊疑问句的意义。除了连接词及被修饰的词提前以外，宾语从句用陈述句语序。　　例如：Tomaskedwhocouldgivethemessagetoh

5、ermother.　　Doyouknowwhathesaidjustnow?Iwonderedhowoldhisbrotherwas.　　宾语从句的时态呼应：1）．当主句是现在时或将来时的时候，宾语从句可以用所需要的任何时态。　　2）．主句是过去时，宾语从句一般只能用过去时的某种形式；当从句叙述的是客观事实或一般真理时，宾语从句仍然用现在时态。　　3）．情态动词must一般不用于过去时，但却可以用于主句是过去时的宾语从句中。二.宾语从句的语序；A.宾语从句的连接词后加陈述语序（主语在前，谓语在后）,如：Iwan

6、ttoknowifhecancometomorrowB.当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：Sheaskedmewhohadhelpedhim三.宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”。A.主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.HetellsmehelikesEnglishverymuch(一般现在时)2.HeasksmeifIsawhisbrotheryesterday(一般过去时)3.Shewa

7、ntstoknowwhathashappened(现在完成时)4.Isaythattheworldischangingallthetime(现在进行时)5.HewonderswhatIwasdoingatfiveyesterdayafternoon.(过去进行时)6.MyfathertellsmethathewillflytoQingdaoforaholiday(现在将来时)7.MysistersayshehadlearnonethousandEnglishwordsbytheendoflastterm(过去完

8、成时)8.MyfriendshopesmethatIcanhelphim(含情态动词的一般现在时)B.主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：1.一般过去时，2.过去进行时，3.过去将来时，4.过去完成时1.Hetoldmethathelikedplayingfootball(一般过去时)2.Sheaskedm