泰山版小学信息技术第2册第1课植物信息大搜索教案.doc

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1、课题第1课植物信息大搜索案序1课型新授签字审核审核时间月日教材分析(1）本课是第一单元第一课，主要内容是借助搜索引擎上网搜索植物的信息，从而掌握上网搜索自己需要的有价值信息的方法。通过本课活动，把学生的学习兴趣激发出来至关重要。（2）学生学习过程中，不要让学生一上手就感到困难，要让学生从搜索自己最喜欢的信息开始从搜索引擎的认识出发，在不知不觉中学习知识和技术，最后解决实际问题。学生分析本课的教学内容对小学生来说，理论性不是很强，名词术语也不多，可操作性强，再者学生对学习信息技术都有着深厚的兴趣，这对课堂活动的组织有很大帮助。教师可以利用学生的热情和生活中遇到的初

2、建问题，把学生的学习积极性调动起来。让学生搜索自己喜欢的事物的有关信息，引起学生的兴趣。学习目标（1）了解“搜索引擎”的使用技巧。（2）掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。（3）通过使用网络搜索信息，增加甄别信息、选择信息的能力。课前准备计算机网络教室教学过程环节教师活动学生活动设计意图修改补充常规活动1、安排快速打字任务。2、组织指导学生打字。3、收集学生打字成果，进行点评。1、使用金山打字软件进行快速打字。2、对自己打字情况进行自评，反思。提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。开放的导入教师创设情境，并提出大问题1.春天百花盛开，校园里的种植

3、的各种植物也都纷纷开放，有认识的，也有不认识的。2.我想认识和了解这些植物的详细信息，以便更好地养护它们，从哪里去了解?学生思考后回答，教师在肯定学生提出的各种方法后，引导学生通过信息手段一解决生活的实际问题。教师通过情境创设，并提出问题，引导学生想办法去解决生活遇到的实际问题。核心推进过程1.什么是“搜索引擎”?你用过哪一个？2.你能应用自己熟悉的一个“搜索引擎”来搜索和了解百合花的相关信息吗?5.除了用花的名字搜索外，如果我们不知道花的名字，但确实想了解相关信息，该怎么办？6.在应用“搜索引擎”搜索过程中，你发现了什么?1.学生可以先尝试进行自主搜索，教师在

4、肯定学生的操作过程中，进入而引出“搜索引擎”这一概念。2.学生提出了解的方法，教师在肯定学生设想的同时，提醒学生，我们有网络这个“万能的老师”可以请教。3.学生用教师提供的照片尝试应用图片搜索功能，体验网络给生活带来的便捷。4.学生总结和分享自己在应用搜索引擎过程中的发现和技巧。学生先自主学习，先尝试再提高，教师的教学也可以实现有的放矢的效果。引导学生充分应用网络资源来解决生活的问题。为降低学习难度，教师事先准备相关图片，并在课堂上发给学生，供学生搜索应用。开放的延伸7.手机上有一个语音搜索功能，大家可以一试。（教师通过屏幕进行操作演示，引导学生回家后进行尝试操

5、作）观察操作演示，了解手机中用语音搜索的基本方法。及时让学生共享自己的操作技巧，实现生生互育的教育效果。板书设计第1课植物信息大搜索反思与重建