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时间:2020-10-25
《2008-2009学年度第二学期期末教务处工作总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2008-2009学年度第二学期期末教务处工作总结肇东七中本学期我校坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以建设高素质师资队伍为根本,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。一、加强学习,树立新的理念。1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》,形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生
2、观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿,使学生获取知识,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感,完善自我,学会合作,学会做人的过程。2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材,而不受其限制,善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。二
3、、加强校本培训,提高教师素质。1、按开学初教务处对教师提出工作要求开展工作,督促教师尊重关心每一个学生,认真上好每一节课,热情接待每一位家长,努力做好每一件工作,全方位提高自身素质。2、开展校本培训,校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法,各教研组按教务处安排组织教研活动,学习先进经验。3、加强教师网上学习的管理工作,使教师的网上学习真正落到实处,达到应有的效果。语文科重视读的质和量,加大训练面,鼓励创新,加强积累;教学科突出能力的培养,掌握数学思想和方法,获得数学活动经验;外语科突出情境教学,提高
4、学生“听、说、读、写”能力;理化生加强实验教学,训练学生动手操作能力;音体美提倡趣味教学,加强学习娱乐性、参与性。全面提高教学质量。三、加强教学常规管理,重实效。1、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,要求教师根据学科的性质和教材的特点,学生的年龄特点及班级的层次情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。2、深入钻研教材,掌握教材体系及其内在联系,抓住主线,明确重难点,搞清疑点,把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的
5、教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习,并提倡写教后记。3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划,科学确定四次全校统一考试的时间,其中期中、期末试卷由外校教师命题,实行教、考分离,既体现了公平性,又能最大限度了解外界信息,拓宽老师思路。各次考试教务处都精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风,考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后统一批改,流水作业,以保证考试成绩真实可靠,拆封后成绩统计迅速,第二天就能为教
6、师提供各项数据进行反馈,三天内学生光荣榜就能公示,随后考试质量分析会就能按时召开,使后段的教学更具有针对性。4、科学完善并制定期末教学质量奖励方案。该奖励方案打破“吃大锅饭”的平均思想,最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。四、注重师资队伍建设,着力培养青年教师。针对学校青年教师所占比例较大的特点,学校制定了《培养青年教师师徒结对要求》,实施师徒结对;要求青年教师多学习、多听课;开展青年教师优质课竞赛;开展“推门课”、“说课”比赛选拔青年教师参加县级以上各类学科竞赛。实施“名师工程”,以名师效应带动
7、和影响广大教师,为教师成长搭建平台。五、教学重实效,大赛出成果1、教师在“初中教师效率课大赛”中获特等奖2009年5月18日,由市教育局、教师进修校联合举办的初中教师效率课大赛落下帷幕。我校南校区语文教师乔馥,北校区英语教师宋华明、化学教师刘玉博在35名参选复赛选手中脱颖而出,荣获所教学科特等奖。以上三名教师能积极参与公开课教学活动,反映出我校青年教师积极向上和勇挑重担的精神,她们充分利用难得的博采众长的良机,与兄弟学校的同行共同探讨,虚心请教,收获颇丰,既代表了七中的形象,又展示了七中教师的教学水平,同时
8、也体现了我校对新课改的认识和重视,为学校教育教研工作做出了贡献。2、 “绥化市幼儿、中小学现代技术与课堂教学整合说课大赛”喜获殊荣在由绥化市教育局组织的“绥化市幼儿、中小学现代技术与课堂教学整合说课大赛”中,我校所选送的3名教师均获得学科最高奖,其中语文教师杨秀梅的《七子之歌》一课、数学教师张伟的《反比例函数的图像与性质》一课,被评为学科一等奖,英语教师李妍的《Whatdoesshelooklike?》一课荣获学
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