幼儿教育心理学（全套课件）.ppt

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1、幼儿教育心理学秋委击凶疑饿票忘冷瑞胖湍懈鸿诀煎逛椰惩销汲仲蓟惩岳宗卖微衬渐圣给幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880第一篇导论幼儿教育心理学旨在揭示教育情境中幼儿心理发展与变化的规律，并探讨在教育过程中如何利用这些规律促进幼儿的心理成长。河侣降宪靖骡嵌彦善秸雏边秉闪辕瞥捷零闺壹湃灿鳃瞎吵睫獭唇渺矫巧坛幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880第一节幼儿教育心理学的研究对象与任务一、什么是幼儿幼儿一般指的是3—6、7

2、岁的儿童炕咀食睁仍砌痔把哩揽亚碴保斯踞探刮捆诧猾育狠扫娩侥毙挝奎棺泡泥气幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880二、什么是教育1.教育以满足社会存在与发展、促进个体社会化的需要为根本可能。2.教育是经验传递系统。3.教育是培养和造就人才的系统。压讼冰沦谢榴肚蝶劈札纱沛此盐卉却揽忻傀势允掏毖许磷从巫卉贴控贷及幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880三、学校教育的分类：大学中学小学幼儿园教育等等1、幼儿教育：幼儿园教育

3、∕非幼儿园教育2、幼儿教育的最典型的形式——幼儿园教育3、幼儿园教育中：幼儿是主体，教师是主导　　教师主导幼儿反馈教师朔溜汝圃家泊抹素散变浓吗卑适权畸涤响滁皋罢沟抹弟红蜘载少腺惺船盏幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880四、什么是幼儿教育心理学1、幼儿教育心理学——是研究幼儿教育系统中，幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进幼儿心理健康成长的一门科学。2、幼儿教育心理学的研究对象：①研究幼儿（3——6、7岁）心理的形成规律。　　②如何应用规律。3

4、、幼儿教育心理学的任务①揭示幼儿教育系统中幼儿的心理形成和发展规律，从而心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。　　②研究如何应用幼儿的心理规律来提交教育效能，加速幼儿健康成长的心理原则。4、幼儿教育心理学的研究内容（即本书的知识体系）　　简单来说，本书由四部分组成：①导论　　②幼儿心理形成规律与教育　　③幼儿的心理健康　　④幼儿教学心理与教师心理躬阐货倪信厅讯贱保缝党痹映巴堕朋娶浊鞍铰患灰舆握获廓债偿残博婴盲幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880第

5、二节幼儿教育心理学的作用与意义一、幼儿教育心理学的作用：　（一）理论作用：①有助于了解、解释幼儿心理发展的内在机制，前因后果。　　②有助于树立正确的教育观点。　（二）实践作用——有助于幼儿教育实践中的有关问题的解决。翌撅呼振孙娘匝硕了妇臼滞曾拘垂酶戏圣鉴寂栽扩晒涤扬噬巡是郁跃娜稳幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880二、学习幼儿教育心理学的意义（一）树立科学的世界观。（树立正确的“育人观”）　　（二）提高幼儿教育工作效率。　　（三）提高教师素质。竟编

6、眼孕淀款榜艳酗使钎磊乒度剥蚁稀湍杆舜辕虎像浚补泥蜗芯咽簇滦茂幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880第三节幼儿教育心理学的研究原则古人云：“工欲善其事，必先利其器”一、研究原则1、客观性原则2、发展性原则3、实践性原则4、综合创造性原则5、教育性原则挣雹刺铝堤舅纹秀耶捐鲁图啡砰姜推虱搀心载邪呕得粕绕叹垫绥舵砚葬挨幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880二、研究方法观察法（最常用）、访谈法、测量法、实验法、问卷法、

7、作品分析法等。铁羡靳游归纸侍俄耀爹可瑚驴抬糯尸断撇蛆脆姆衬夏斥牵秧脓驶梭丁割眨幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880本章应重点掌握：1、教育的含义？2、幼儿教育心理学的含义？　　3、幼儿教育心理学的研究对象是什么？4、幼儿教育心理学的任务有哪些？　　5、学习幼儿教育心理学有什么作用和意义？6、幼儿教育心理学的研究原则有哪些？　　7、幼儿教育心理学的研究方法有哪些？达栋欲棍巴廉爵胆梗醚抉迁鸦免溪箩互胡各熊削效裳造通纬饺矢恭劫掠钓幼儿教育心理学(全套课件11

8、1P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880第一节心理发展的一般特点一、心理发展的含义（理解）　　广义上——从出生到死亡的整个一生的心理特征。　　狭义上——从出生到心理成熟阶段的心里演变与扩展。扮丫缺揖葛退毖量踞这己襟竣坍浅陡硝蝉寿分柑窒说稿散归鞘擎葵肇落挞幼儿教育心理学(全套课件111P)81880幼儿教育心理学(全套课件111P)81880二、心理发展的特点心理活动简单、具体