幼儿朗读指导ppt课件.ppt

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1、月色笼罩长安城，柳枝新绿，桃花才红，旌旗在风中飘动，号角在营中长鸣。酒垆依然点亮一串串彻夜长明的灯笼，却看不见醉金销红，却听不到阵阵凄婉夜笛声。让我为你，暖一尊沉香酒，捧一盏琉璃杯，锈一件征衣锦，熏半笼金翡翠。此一去，西出阳关数千里。你看，金刀在刀鞘中跳动，战马在月色中嘶鸣，秦皇集天下之铜铸成的九鼎，铸成了一个民族永远不可更改的梦。丈夫誓许国，愤惋复何有，功名图麒麟，战骨当速朽。最后一次为你铺开梳妆台，那铅粉却遮不住泪痕，那红泥涂不匀朱唇，春雨纷纷，回廊四合锁愁云。莫将沾粉盒，不用镜花光，一去边城路，何情

2、更梳妆。抹去你腮边的泪珠，为你折却院中的新竹，阶下青苔滑，用我的豪情为你铺一条西望的踊路。那已经被狂风吹落了流苏的旌节，那苏武瘦骨嶙峋、却又是傲骨铮铮的身影。你听，更鼓声声，催得夜色狰狞，但愿西风扯住嫦蛾袖，不许红日再东升。我看到，霍去病的头盔在桑干原的乱石中闪烁，飞将军的铁蹄在贺兰山的峭壁中颤动。我听见了，战鼓催人征，将士始拔营，为我披上银甲战袍，为我挂上百尺长弓，我为你，夺取番王貂鼠皮，拔剑裁成新嫁衣。看着文字念出声音。清晰响亮地把文章念出来。朗诵：读：朗读：大声诵读，把作品的感情表达出来。引子有感情

3、朗读思考：为什么要学习朗读？例句中国队大败美国队。中国队大胜美国队。高峰坠石千里阵云万岁枯藤言语不但是寓“识”之所，而且也是有“情”之物，语感不但有一双洞见其“识”的眼睛，而且也有一颗敏感其“情”的心灵。——摘自《语感论》朗读，识情会意悟道——幼儿朗读技巧目录一、朗读的基本技巧二、各段朗读训练的目标三、如何指导幼儿朗读一、朗读的基本技巧语音语调停连重音语流节奏语速1.字音2.变调3.轻声4.儿化音语音停连：是指朗读过程中声音的中断和连接。例：过路人/等不得在此穿行。过路人等/不得在此穿行。我看见/她笑了。

4、我看见她/笑了。停连语法停顿：书面语中标有标点符号的地方，朗读时一般需停顿。标点符号表示的停顿，可以分为四级：顿号＜逗号＜分号、冒号＜句号/问号/感叹号停顿的类型结构性停顿：体现文章层次的停顿。段落＞层次＞句子情感停顿（呼应、强调、区别语意、表达音节）出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿……气息练习：数枣子重音：在朗读中，为了准确地表达语意和思想感情，有时需要突出强调那些起重要作

5、用的词或短语，被突出强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。他们家养了一头大胖驴。他们家养了一头大胖驴。重音如何确定重音1.依据语法结构（谓语部分、定语、动词或形容词前的状语、补语）2.依据语意和感情（1）重读谓语部分小偷踩着驴圈旁边的梯子爬上屋顶，轻轻地扒开屋顶。老虎驮着小偷拔腿就跑，跑过驴背山……拐过驴背湾……跳过驴背冈……一头撞到一棵大树……（摘自《可怕的“漏”》）（2）重读定语短小的裤子，撕破的旧裙子，皱巴巴的帽子……（摘自《盛大的狂欢节》）白白的冰山，白白的大地，天空也是白白的，一眼望去，没有任何

6、鲜艳的颜色。（摘自《多彩的世界》）（3）重读动词或形容词前的状语北极熊望着这片雪白的世界，长长地叹了口气。北极熊收到棕熊的信很开心，看完信后兴冲冲地给表弟回信。（摘自《多彩的世界》）（4）重读补语一个月后，棕熊寄给表格一本杂志——《故事大王》，里面有很多好听、神奇的故事。（摘自《多彩的世界》）他可不想在树林里迷路，于是就把树林画得很小很小——小得只有一颗树。（摘自《阿罗有支彩色笔》）从前有一种猫，有一种画眉鸟，还有一只公鸡——一只金鸡冠的公鸡。（摘自《金鸡冠的公鸡》）如果一句里成分较多，重读也就不止一处，

7、往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。这类重音在朗读时不必过分强调，只要比其他音节读得重些就可以了。要根据说话的目的，愿望，内容、态度和感情去把握好重音的位置，以便于准切的表达好内容，突出文章的重点，抒发真切感情。重音的类型（1）并列性的重音快，赶紧画个大气球，还有一个大篮子。（摘自《阿罗有支彩色笔》）猫在地下跑，画眉鸟在天上飞。（摘自《金鸡冠的公鸡》）（2）对比性的重音这不是扇子，而是孔雀的尾巴。（摘自《这是什么》）这不是剪刀，而是燕子的尾巴。猫在地下跑，画眉鸟在天上飞。（摘自《金鸡冠的公鸡》）（3）

8、排比性的重音秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（摘自《秋天的雨》）飘呀飘，飘到小河里，水面上像浮动着许多小船。飘呀飘，飘到草地上，草地像铺上了一层柔软的地毯。（摘自《落叶》）小偷被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去偷驴。老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴。（摘自《可怕的“漏”》）（4）转折性的重音我只好做你的午餐了，可是，我很久都没洗澡了……（摘自《幸运的一天》）大家都不