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时间:2017-12-27
《三年级科学下册 有趣的磁铁2教案 青岛版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、(青岛版)三年级科学下册教案第一单元游戏里的科学有趣的磁铁一、教学目标:1.能利用器材做探究磁铁性质的实验并做记录;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2.乐于探究和发现;乐于用学到的知识改善生活。3.知道磁铁的基本性质二、教学重点难点:知道磁铁的基本性质三、教学准备:1.学生:搜集各种磁铁2.教师:磁铁、橡皮、铁钉、铅笔、薄铁片、木块、曲别针、铜丝、铝丝、泡沫塑料、木板、塑料、棉线等。教四、教学过程:(一)游戏导课1.找一名学生上台玩“小猫钓鱼”的游戏2.问:你能说说钓鱼的时候有什么感觉吗?3.观察小鱼找出其中的奥秘4.揭示课题:有趣的磁铁5.提
2、问:看到这个题目,你想知道什么?(二)探究交流活动一:认识磁铁1.谈话:课前你们搜集了一些磁铁,老师也给你们准备了一些,拿出来看一看,你能发现什么?2.交流:磁铁的形状不同,每一块磁铁都有两种颜色,两端分别标有S.N两个字母。3.引导学生给不同形状的磁铁起个名字,认识常见的碲形磁铁、柱形磁铁、条形磁铁……4.介绍磁铁的两个磁极:S极,N极。活动二:探究磁铁的性质1.谈话:刚才我们一起认识了磁铁,知道常用的磁铁形状各不相同,但却都有两个极:S极、N极。下面我们就一边玩,一边探究其中的科学秘密。2.学生认识实验材料23.讨论:小组的同学先商量商量,你们打算
3、怎样玩?在玩的时候应注意哪些问题?4.汇报交流。强调:同学们的玩法可真不少,在玩磁铁的时候请你做到以下几点:A.玩一玩:注意用不同的方法B.看一看:仔细观察,每一种玩法至少要有一个发现。C.想一想:通过这个现象能说明什么?D.记一记:把自己的发现用简单的语言.图画或喜欢的方式记录来。5.学生实验,教师巡视指导。6.小组交流,汇报实验过程.得出的结论(学生汇报哪一种游戏就探究哪一种):(1)“给磁铁找朋友”游戏:观察磁铁能吸引哪些物体,不能吸引哪些物体;(磁铁能吸铁)(2)把磁铁隔着纸.木板.塑料等物体吸铁,观察能不能吸住;(3)“接链游戏”.“两极对中
4、间”游戏;用磁铁的两端与中间分别吸引曲别针,发现两端吸引的数量多,中间吸引的数量少,从而知道磁铁的两端磁性强,中间磁性弱;(4)“悬吊磁铁”游戏:把一块磁铁水平悬挂起来,用手转一转,等到它静止下来,观察它的指向;(指示南北方向,指南的一端是S极又叫南极,指北的一端是N极又叫北极。)(5)磁铁碰磁铁游戏:用一块磁铁的两极分别去靠近另一块磁铁的两极,知道磁铁有同极相斥,异极相吸的性质。7.师生总结出磁铁的基本性质:磁铁能吸铁,隔着物体也能吸铁,两极磁性最强;同极相斥,异极相吸;指南北。(三)生活应用1.联系实际:举例说明磁铁性质在生活中的应用。(文具盒里、
5、冰箱门上、音箱里……都有磁铁,磁性黑板,指南针等。)2.播放有关磁铁应用的课件或视频。(四)巩固拓展讨论:这里有一杯水,杯底掉进两个大头针,谁想办法不接触水把它取出来?2
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