人教部编初中语文八年级下册第6单元单元检测卷第六单元过关卷.pdf

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1、第六单元过关卷时间：100分钟满分：12020一、积累与运用(28分)1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是()(3分)A．鲲鹏(kūn)濠梁(háo)兑命(yuè)食马者(sì)．．．．B．布衾．(qīn)两鬓．(bìn)大庇．(pì)沉塘坳．(ào)C．修睦(mù)尽粟(lì)突兀(wù)学学半(xiào)．．．．D．骈死(pián)槽枥(lì)相马(xiāng)辗冰辙(niǎn)．．．．2．下列句中加点的词解释有误的一项是()(3分)A．《齐谐》者，志．怪者也(记载)B．故外户．．而不闭(外面的窗户)

2、C．骈死于槽枥之间[(和普通马)一同死]．．D．高者挂罥．长林梢(挂结)3．下列句中不含通假字的一项是()(3分)A．抟扶摇而上者九万里B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养C．食不饱，力不足，才美不外见D．系向牛头充炭直4．下列句中加点词的意义相同的一项是()(3分)A．一食．或尽粟一石食．之不能尽其材B．其名为鹏其真无马邪．．C．货恶其弃于．地也受任于．败军之际D．策之不以其道大道之行也．．5．下列句中加点词的古今意义相同的一项是()(3分)A．怒而飞，其翼若垂天之云．B．盗窃乱贼而不作．C．祗辱于奴隶人之手

3、．D．亦若是则已矣．6．下列说法有误的一项是()(3分)A．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁第1页共9页之上》都选自本书。B．《马说》的作者是韩愈，他与苏轼、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。C．《礼记》是儒家经典之一，主要记载了先秦的礼制，相传是东汉经学家戴圣编纂的。D．《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，诗中的茅屋即指成都近郊的草堂。7．名句默写。(8分)(1)满面尘灰烟火色，____________________。(白居易《卖炭

4、翁》)(2)__________________，__________________！风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(3)知不足，____________________；知困，____________________。(《虽有嘉肴》)(4)《马说》一文中“食马者”不识马的具体表现是：____________________，____________________，____________________。8．名著阅读。根据相关信息，在横线上写出相应内容。(2分)《骆驼祥子》是老舍的作品，作

5、为语言大师的他创造性地运用________(地名)市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。小说讲述了一个人力车夫的辛酸故事，主人公祥子最大的梦想不过是______________，但残酷的现实让他的希望一次又一次破灭。作者正是通过祥子这个人物的悲剧命运，无情地批判了这个社会——它不让好人有出路。二、阅读探究(42分)(一)阅读诗歌，完成问题。(4分)潭上作[唐]张乔竹岛残阳映翠微，雪翎禽过碧潭飞。人间未有关身事，每到渔家不欲归。【注】翠微：青山。9．联系全诗，说说前两句

6、的作用。(2分)第2页共9页10．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)(二)阅读下面文言文，回答问题。(14分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！①【乙】人有卖骏马者，比三旦立于

7、市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比②三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去③而顾之，一旦而马价十倍。(选自《战国策》)【注】①比：接连，连续。②还：通“环”，环绕。③一旦：一天。11．解释下列句中加点的词。(2分)(1)才美不外见．__________________________________________________________________(2)执策而临之______________________________________

8、____________________________．(3)愿子．还而视之________________________________________________________________(4)去而顾之____________________________________________________________________．12．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的