北师大初中语文九下《2乞丐》word教案(5).pdf

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1、课题比较探究：《乞丐》学习目标重点理解文章的内容，树立人人平等的观念，学会从身边的小事做起，关爱他人。难点教法导读法课型新授课选择课前准是否采用多网上查找的相关资料。是备媒体教学教学备课2课时第2课时第课时时数时数总数课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、出示学习目标（1分钟）二、出示学法指导（1分钟）1．利用手头资料了解作者及当时社会环境。2．通过默读、朗读、选读等多种方式来了解课文导入新课。3．梳理内容，在书上做简单批注。自读学习目标，三、学生先学，教师巡视。（14分钟）明确学习目标（一）学

2、生阅读全文，整体感知问题探究小黑板展示学习目1．我为什么要向乞丐请求原谅？标我一时无法在物质上给乞丐以帮助，为此深感内疚、自责，老人是物质上的乞丐，自己是精神上的乞丐，自己的人道出示学法指导，学主义精神渴望得到老人的理解，我在内心里把老人当作和生进行自主学习。依据学法指导进自己平等的人看待，为不能在物质上帮助自己的兄弟而不小黑板出示自主学行自主学习安。习的问题2．结尾句说：“我明白我也从我的兄弟那里得到了周济。”这句话应该怎样理解？我从老人那里得到了充分的理解和坚持我生活信念的力量。（二）对比阅读、拓

3、展延伸组织学生活动，积1．《我的叔叔于勒》和《范进中举》有哪些相似之处？极评价，强调识记结合辅导资料和《我的叔叔于勒》中的“母亲“所说的哪些话和胡屠户特的知识点。适时引文中的注释别相似？（见教材参考书44页）2．《我的叔叔于勒》中的男孩与《孔乙己》中的小伙计，导，提出质疑。在小说中的作用有什么相同之处？如果换作别的人物好不好？为什么？（见教材参考书44、45页）3．《乞丐》中的“我”对待乞丐的态度和《孔乙己》中人们对待孔乙己的态度有什么不同？如果是你，会怎样对待这样的“可怜人”？（见教材参考书45页）

4、教师活动学生活动教学内容四、检查学习效果（8分钟）五、学生讨论、更正，教师点拨。（6分钟）1．文章主题的理解与认识默读课文，小黑板朗读课文，标注、课文通过写一个乞丐向我行乞的故事，表现了出示生字词，强调识记生字的读人与人之间应该充满关切与理解的思想，弘扬了高尚的人生字词的读音。音，理文章结构道主义精神。2．写作特色的归纳与分析（1）篇幅短小，内涵丰富。（2）语言凝练隽永，富有表现力。组织学生活动，巡3．小结：屠氏的散文诗发表之初，不仅自己十分重视，也视指导，解决探究极受文坛注目。散文诗是屠格涅夫晚年表

5、述自己的思想感问题，及时点评，情的最重要作品，陆续在俄国、法国的刊物上发表。最初，鼓励后进生，提高他寄出稿子以后，有点惴惴不安，怕评论家不喜欢，读者学习兴趣。请学生初步讨论所出示看不懂。后来，渐渐发现在读者中，尤其在知识分子中得上台板书文章结构的问题，写交流到了好评，甚至受到托尔斯泰的赞扬，使他十分高兴。在笔记。他参加的晚会中，人们也朗读他的某些散文诗来欢迎他。他的散文诗发表不久，就陆续被译成法文、意大利文、捷克文、德文以及其他文字，广为流传。六、当堂训练。（10分钟）1．完成练习册中本课相关的题。出

6、示当堂检测，学学生自主学习质2．提取下面文段中的关键信息。生自我检测，教师疑，互相交流探为了“神舟五号”的发射成功，长征二号F型火箭在巡视，指导究。历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。汇报交流，其余火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时，提高了元学生点评器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，该型火箭可靠性指标提高到了目前的0.97，安全性系数更是达到了0.997，成为目前国内可靠性学生自我检测，最高的运载火箭。当堂完成，并同桌互阅。作业设下发的复习资料中相关

7、题置等级评价教学（A/B/C/D）反思检查第周，应备课时实备课时，共课时签阅评价：时间：签查（盖章）：