江苏省江阴市高中生物第2章基因和染色体的关系2.3伴性遗传第2课时名师制作优质教案新人教版必修.pdf

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1、,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第2章基因和染色体的关系2.3伴性遗传(第2课时)六、伴性遗传在实践中的应用1.性别决定的方式①XY型性别决定②ZW型性别决定探究4.画出遗传图解。分析性别决定的时间?性别的比例是?子代性别决定于父方或母方?影响性别的因素?2.应用:①根据表现型判断生物的性别,以促进生产②遗传和优生指导例1.已知鸡的毛色有芦花(B)和非芦花(b)两种,它们是由位于Z染色体上的一对等位基因(B、b)控制的一对相对性状,W上没有其等位基因。设计一个杂交实验方案,可以根据子代毛色直接判别小鸡性别,写

2、出遗传图解。课堂小结:四、遗传系谱图中遗传病的判定第一步:确定是否伴Y遗传(依据:父→子→孙)第二步:确定是否细胞质遗传(依据:母病,子女都患病;母正常,子女都正常)第三步:判断显隐性(依据:“无中生有”为隐性,“有中生无”为显性)第四步:确定是否伴X遗传(依据:隐性遗传看女病,父子无病非伴性;显性遗传看男病,母女无病非伴性)五、伴性遗传在实践中的应用1.性别决定的方式①XY型性别决定②ZW型性别决定2.应用:①根据表现型判断生物的性别,以促进生产②遗传和优生指导基础训练:1.在XY型性别决定中,对性别起决定作用的细胞是A.精子B.卵细胞C.初级精母细胞D.初级卵母细胞2

3、.下列各项中,能证明基因与染色体具有平行关系的实验是A.摩尔根的果蝇杂交实验B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验D.细胞的全能性实验1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,名校名师推荐,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.下列关于性染色体的叙述,正确的是A.性染色体上的基因都可以控制性别B.性别受性染色体控制而与基因无关C.女儿的性染色体必有一条来自父亲D.性染色体只存在于生殖细胞中4.在人的次级精母细胞(非后期)内,染色体的组成正确的一组是A.44+XXB.44+XYC.44+YYD.22+X或22+Y5.人类精子中的

4、染色体组成是A.44+XYB.45+X或45+YC.22+X或22+YD.22+XY6.果蝇的白眼为伴X隐性遗传,显性性状为红眼。下列哪组杂交后代中,通过眼色就可直接判断果蝇性别?A.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇B.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇C.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇D.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇7.甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病,妻子表现正常;乙家庭夫妻表现都正常,但妻子的弟弟是红绿色盲患者,从优生学的角度考虑,甲乙家庭应分别选择生育A.男孩,男孩B.女孩,女孩C.男孩,女孩D.女孩,男孩8.人的红绿色盲(b)属于伴性遗传,而先天性聋哑(a)属于常染色体遗传。一对表现型正常的

5、夫妇,生了一个既患聋哑又患色盲的男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的BB基因型及其机率分别是A.AAXY,9/16B.AAXY,3/16BBBBC.AAXY,1/16,AaXY,1/8D.AAXY,3/16,AaXY,3/89.关于性染色体的叙述不正确的是A.XY型的生物体细胞内含有两条异型性染色体。B.生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体C.性染色体上的基因在遗传时与性别相联系D.XY型的生物体细胞内如果含两条同型性染色体,可记作XX拓展提升:12.一个色觉正常的男人和一个色盲女人结婚,生了一个性染色体为XXY的色盲儿子。那么染色体变异发生在:A.次级精母细胞形

6、成精子的过程中B.精原细胞形成初级精母细胞的过程中C.卵原细胞形成卵细胞的过程中D.精原细胞形成精子的过程中13.人正常精子中只有一条性染色体,那么性染色体为XY和YY的不正常精子的产生原因:A.XY是减数第一次分裂时同源染色体不分离,YY是减数第一次分裂时同源染色体不分离B.XY是减数第二次分裂时染色单体不分离,YY是减数第二次分裂时染色单体不分离C.XY是减数第一次分裂时同源染色体不分离,YY是减数第二次分裂时染色单体不分离D.XY是减数第二次分裂时染色单体不分离,YY是减数第一次分裂时同源染色体不分离13.下图是人类某一家族遗传病甲和遗传病乙的系谱图(设甲病由A、a

7、这对等位基因控制,乙病由B、b这对等位基因控制),且甲乙两种遗传病至少有一种是伴性遗传病。请分析回答:(1)控制甲病的基因位于_______染色体上,属于______性基因。控制乙病的基因位于_______染色体上,属于_____性基因。(2)写出下列个体可能的基因型是III7____________,III8__________,III10。(3)若Ⅲ8和Ⅲ10结婚,生育的子女中只患一种病的概率是,同时患两病的几率是___。14.果蝇是一种非常小的蝇类,遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于

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