教师的礼仪与形象讲座ppt课件.ppt

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1、1礼仪与形象---新时期教师个人发展的基本条件主讲:杨燕滨Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2★学为人师行为世范★学高为师身正为范Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.3一、教师注重礼仪与形象的意义★思考:我们的职

2、业与本课题的关系?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.4★一个带普遍性的现象学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门学科;因为讨厌一个老师而讨厌一门学科。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.5★一个不容忽视的现实教师的形

3、象魅力是学生增知的重要起点内在的素质需要外在的表现来被学生所接受Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.6★一种日益强烈的趋势万流归宗,形象制胜Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.7★一种人才接受、评价标准的变迁知识、

4、能力、形象→形象、能力、知识Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.8★一条值得重视的教学共鸣链形象→情感→知识Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.9★一门学问必然诞生形象学Evaluationonly.Created

5、withAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.10★再思考:人生发展的目标是什么?为名?。×为利(财富)?。×为权力?。×Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.11★人生发展的目标是什么?健康快乐幸福Evaluationonly.CreatedwithAspose.Sl

6、idesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.12幸福是个体以一定的价值观为基础,与同类人群相比较而产生的以健康和快乐为标志的主观感受。努力能够做到成就感快乐感工作的动力Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.13★追求健康快乐的两条逻辑:就业展业成业Evaluationonly.Createdw

7、ithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.14身体知识技能礼仪与形象Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.15二、礼仪、形象概述1、礼仪的含义:它是指人们在社会交往中形成的并得到共同认可的各种行为规范,它是人们自始至终地以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人

8、的完整行为。简单的说,礼仪就是尊重自己,尊重别人的一种规范的表现形式。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5Clien

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