《教师礼仪与形象》ppt课件

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1、礼仪品格教育——打造优秀的教师团队一、为什么要打造优秀的教师团队1、什么样的教师团队是优秀的？2、为什么要打造优秀的教师团队？什么样的教师是优秀的？孩子吃饭我聊天孩子午休我打盹孩子吃午点我跟着一起吃只要孩子安全就好了，课上得怎样都无所谓打击积极进取的老师衣着时尚前卫，行为乖张真正优秀的教师是——亲和专业外在：教师形象内在：教师职业道德1、责任心2、爱心3、耐心所有优秀的个体加在一起就一定是一个优秀的团队吗？任何时候，我们都要保持方向一致！坦诚相见，亲密合作互相帮助，齐头并进！优秀教师团队团队：共同的价值观和使命外：教师

2、形象内：品为什么要打造优秀的教师团队1、团队可以很好的完成个人完成不了的任务。2、团队工作可以使1+1>2。3、团队可以让个人更好的实现自我价值，尽展其才，让个人的技能得到有效提升。二、如何打造优秀的教师团队幼儿教师礼仪概述教师礼仪入园礼仪用餐礼仪教学活动礼仪户外活动礼仪离园礼仪其他事务应注意礼仪入园礼仪早入园不迟到见老师要问好小朋友也问到别父母勿忘掉早入园不迟到什么叫作不迟到？迟到的原因是什么？别让迟到成为习惯！见老师要问好为什么见老师一定要问好？我们该怎么问好？语言：您好！早上好！表情：微笑内心：热情，真诚动作：欠

3、身致意、鞠躬爱笑的老师最受欢迎！微笑1、表情微笑是国际通用语言微笑三部曲：嘴巴翘起来笑肌提起来眉毛扬起来笑不出来怎么办？开心金库1.ppt2、体态早入园的环节应该采取哪种站姿呢？早入园时如何向家长施早安礼？鞠躬:90度60度30度15度3、动作早入园时如何向小朋友施早安礼？蹲姿拥抱小朋友也问到别父母勿忘掉交往从第一声问好开始！不要忽略一直在注视着我们的父母！仪容与仪表一、仪容：是指一个人的外观和外貌1、礼仪对个人的首要要求是仪容美，即自然美、修饰美、内在美。2、仪容修饰的基本规则是美观、整洁、卫生、得体；个人的仪容修饰

4、，通常从头发、面部、手臂、腿部、几个方面入手。(一)着装：Time时间早晚季节时代Place场所职位Object目标对象要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。女教师着装注意点忌过分的时髦忌过分暴露忌过分随便忌过分透视忌过分紧贴紧（二）头发头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本的要求。2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和身份相匹配。（三）面容它是人的仪表美之

5、首，是人体暴露在外时间最长的部位，也是最令人心动之处。眉毛：杂眉　　眉形眼睛：颜色　　清洁　　眼睛耳朵：色泽　　清洁　　耳坠佩戴嘴唇：色泽滋润进餐礼仪进餐前洗净手打喷嚏遮住口轻轻嚼慢慢咽不挑食不剩饭进餐三部曲——餐前餐前老师的准备（一）头发（二）请小朋友洗手（三）良性手势语（四）发餐与取餐进餐三部曲——餐中餐中老师行为（一）注意观察，切勿闲聊（二）心态与语言（三）切勿给孩子贴标签进餐三部曲——餐后餐后老师榜样作用行为得体起到示范榜样作用不闲聊，不剩饭，做榜样进餐活动教学活动礼仪学习时要坐好认真听勤思考要提问手举起回答时

6、字清晰教学活动（一）站姿（二）坐姿（三）手势语（四）教师用语站姿：非正式站姿：身体的重量交换着落在一条腿上，而使非重心腿起到装饰性作用。讲究均衡。坐姿幼儿教师手势语的妙用手势语：指示手势——指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。情意手势——是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用以表达情感的手势语言。形象手势——指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观形象的手势语言。语言：1、面对溜号切勿大叫使用目光语；个别提醒；语气转变；2、如何称呼——请叫学名3、切勿贬低孩子（你怎么

7、这么笨，别人都会就你不会）沙盘法绘图法4、学会提问——批准、一般、特定、封闭、开放户外活动礼仪在户外做游戏与老师不远离集合时收玩具守规则讲秩序户外活动教师看哪里？教师说什么？教师做什么？教师穿什么？户外活动礼仪穿什么:禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜做什么:教师是参与者而不是旁观者说什么:你怎么那么多事！看哪里:仔细观察记录,有问题及时处理睡眠礼仪不蒙头不趴睡枕放正盖好被小手空右卧眠早入睡梦香甜午睡礼仪活动1、乐行午安礼2、睡姿培养离园礼仪抱一抱更乖巧见爸妈问声好先老师后同学离园时互道别面对孩子离园前：不要批评孩子不

8、随便发小贴画整理好衣物轻轻拥抱说再见精神面貌保持好面对家长离园时的交流：简短明确；或留下来单独谈孩子参与接园其他日常交往礼仪接待访客介绍握手名片礼仪电话礼仪接待访客引路的手势客人走哪边上楼下楼如何敲门乘坐电梯倒茶、用餐介绍礼仪：1、介绍的类型：（1）正式与非正式介绍。（2）自我介绍和为他人介绍。（3）集体介绍和个别介绍。2、介绍的