新苏教版四年级上册《角的度量》ppt课件.ppt

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1、角的度量顶点边边说一说怎么画角？12哪个角大？，要用量角器。量角的大小大多少？仔细观察，量角器上有什么?2121∠1比∠2大4334∠4比∠3大1°?56∠5比∠6大在古代，一天的时间一般是以太阳在天空中的位置来判断的，根据古人的观察，整个天空中，太阳从地平线东端到西端会运行呈一个半圆形轨道，而填满这个半圆形轨道恰巧需要180个太阳的大小，于是，人们就把半圆平均分成180份，每一份就是“1度”。“度”有步的意义，以符号“°”来表示，好比是太阳的脚印。1°角的由来1度1°每一份所对的角叫做一度角。记作“”。

2、1°平均分成180份1°2份所对的角呢?2°5份呢?5°10份呢?10°130°50°1°10°60°90°120°找到内圈刻度30°、60°、150°、180°的角找到外圈刻度45°、85°、165°、180°的角怎样测量下面两个角的度数?12160°1用量角器量角的步骤1、把量角器放在角的上面；2、使0刻度线和角的一条边重合；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、0刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的刻度，就是这个角的度

3、数。60重合重合2120°121、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、量角器的零刻度线和角的一边重合。3、角的另一边所对的刻度，就是这个角的度数。判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110°判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40°判断对错这个角是30°√)30°这个角是26°×)26°判断对错这个角是60°×)60°判断对错√这个角是30°)30°判断对错这个角是120°×)120°判断对错这个角是60°√)60°判断对错这个角

4、是90°√90°判断对错这个角是130°√130°判断对错160°160°比较一下它们的大小。②③①④⑤)30°)30°)60°90°130°30°30°60°130°90°用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。角的大小与角的两边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。你能发现什么?用一副三角尺拼出下面度数的角。75°180°用一副三角尺拼出下面度数的角。105°120°135°150°角的度量——角的顶点——角的一条边——读数时，一定要注意区分量角器的内外刻度线啊！量角器

5、的中心量角器量角器的00刻度线然后去找角的另一条边对应的刻度，读出刻度。课堂小结：角的计量单位是，用符号表示。“度”“°”