一年级下音乐教案星空苏教版.pdf

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1、第七单元《星空》教案第一课时教学内容:1.学唱《闪烁的小星》2.欣赏《小星星变奏曲》教学目标:1.学生能根据音乐作合适的情绪反映,感受星空的美丽、奇妙2.学生能积极参与音乐活动,在活动中准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受3.能自觉的用自然的声音整齐的演唱4.能积极的与同伴合作,并从中得到快乐教学重点、难点重点:让学生根据音乐作合适的情绪反映,感受星空的美丽、奇妙,引导学生用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受难点:能准确的用肢体语言或其他方式表达对音乐变化的感受教学过程:在情境创设的星空背景下,配以轻柔的《小星星变奏曲》一、歌曲教学1.谈话揭题师:在宁静晴朗的夜空中,你

2、会看到什么?在夜空中一闪一闪的小星星,又象什么?2.师示范表演《闪烁的小星》3.师带读歌词,并指导歌表演动作,学生跟读,模仿动作4.跟唱法进行唱歌教学5.跟录音范唱,配以律动6.启发引导学生自行设计创编歌表演动作,或模仿老师动作,随音乐歌表演,评选优秀表演者二、歌曲趣味活动1.加语气词2.说唱组合:把学生分成两组,一组唱歌,配以律动,另一组同时按一定节奏念词如:唱11︱55︱66︱5—︱一闪︱一闪︱亮晶︱晶︱说一闪一闪︱一闪一闪︱亮晶︱晶︱3.师生互动大联欢三、欣赏《小星星变奏曲》1.师:在丰富多彩的音乐活动中,小朋友们好象都变成了一颗颗闪烁的小星星了,变成小星星,你们最想做什么?2

3、.、欣赏《小星星变奏曲》,老师用语言描述情境,师生作驾驶宇宙飞船状或用律动动作进入情境,感受体念星空的美妙3.小结,在《闪烁的小星》音乐声中结束课第二课时教学内容:1.学唱:《闪亮闪亮的小星》2.欣赏《小白船》3.活动:打击乐器伴奏教学目标:1.通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象,学会用欢快活泼的声音有表情的演唱2.欣赏《小白船》感受3/4与2/4不同的韵律节奏3.用打击乐器表现三拍子的强弱规律,让学生从中体验合作的快乐教学重点:体验歌曲情绪,有表情的演唱歌曲教学难点:用打击乐器伴奏教学过程:一、组织教学师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动二、请学生说说星星的用处三、欣赏

4、《闪亮闪亮的小星》提问:星星有什么用处?请用歌曲中的话来回答四、学唱《闪亮闪亮的小星》1.随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲的旋律2.教师带领学生有节奏的朗读歌词3.教师弹奏歌曲旋律,学生按节奏齐声朗读歌词4.学生分句填唱歌词,教师弹奏旋律5.学生听旋律轻唱歌曲6.学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌五、声势节奏练习学生分组表演:一二(或三四)组以踏脚,拍手的方式为歌曲伴奏三四(或一二)组演唱欣赏歌曲《小白船》,并用打击乐伴奏1.听《小白船》,让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏2.用不同的身体打击乐形式表现三拍子歌曲强弱弱的韵律如●○○或●○○拍手拍肩拍肩拍手拍腿拍腿3.运用打击乐

5、器表现歌曲出示图谱,师生组合伴奏分小组讨论创编不同的伴奏形式个别学生组合伴奏七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束第三课时教学内容:1.学唱《月儿弯弯》2.欣赏神秘的太空,并开展创造活动《太空探秘》3.绘画活动教学目标:1.学会歌曲《月儿弯弯》,并能以优美、舒缓的声音演唱2.让学生了解自然世界,提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣教学重点唱好歌曲,感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感教学难点创编动作,听音乐表现神秘的天空教学过程一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》二、猜谜导入有时落在山腰,有时落在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀三、学唱《月儿弯弯》1.初步感受,师播放歌曲,

6、带领学生随音乐表演小船摇曳的动作2.出示课题再次欣赏,要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同(前者优美抒情后者轻快活泼)3.朗读歌词,老师用打击乐器按节奏伴奏4.分句学唱第一段,着重教唱附点节奏与十六音符的乐句5.朗读第二段歌词,学生拍打节奏6.听唱法学唱第三段7.出示地图,引导学生感受歌曲内涵8.有表情的演唱四、欣赏VCD:神奇的宇宙太空中除了有星星月亮太阳,还有什么呢?五、创造活动《太空探秘》1.指导创编动作提问:你想扮演太空中的哪个角色?怎样表现?2.分组合作:以《太空探秘》作背景音乐,部分同学扮演各种角色,驾驶飞船,自由翱翔,部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等绘画

7、活动1.播放音乐《月儿弯弯》,学生分组创作有关太空、星空主题的图画在绘画活动中结束本课教

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